پرسشنامه موفقیت تحصیلی دانشجویان (ASICS)
- توضیحات محصول
- دیدگاه ها (0)
- سوالات متداول
معرفی پرسشنامه موفقیت تحصیلی دانشجویان (ASICS)
پرسشنامه موفقیت تحصیلی دانشجویان با ۳۹ گویه، تجربهٔ دانشجو از مهارتهای مطالعه، انگیزه، تدریس و اضطراب را بررسی میکند. این ابزار خودگزارشی ۱۰ خردهمقیاس دارد و برای مطالعهٔ موفقیت آکادمیک در دانشگاه به کار میرود. اگر موضوع پژوهش شما فراتر از معدل است، مؤلفههایی مانند کارآمدی مربی و فقدان اضطراب را هم بررسی کنید.
نام انگلیسی آن Academic Success Inventory for College Students است و مقالهٔ پرِوات و همکاران در سال ۲۰۱۱ توسعهٔ اصل ابزار را شرح میدهد. فرم فارسی این بسته با اصل انگلیسی ۵۰ گویهای تفاوت دارد. راهنمای اجرا به انتخاب دشوارترین درس در یک سال گذشته توجه میکند تا پاسخها چارچوب مشترکی داشته باشند.
دقیقاً چه چیزی دریافت میکنید؟
- معرفی و دستور اجرا — کاربرد دانشگاهی ابزار و چارچوب انتخاب دشوارترین درس در یک سال گذشته را توضیح میدهد.
- فرم فارسی پاسخگویی — متن گویهها و گزینههای چهاردرجهای را در جدول آمادهٔ تکمیل و چاپ ارائه میکند.
- راهنمای نمرهگذاری — کلید، ۱۰ خردهمقیاس و برگه ثبت را برای محاسبه و ثبت نمرههای این فرم توضیح میدهد.
- مثال و راهنمای تفسیر — خواندن نمرهها و مؤلفههایی مانند اعتماد و خودتنظیمی را در یک مورد آموزشی دنبال میکند.
- تعریفها و شواهد پژوهشی — تعریفها، مطالعهٔ ۱۳۹۴ و آمار نمونه را همراه با منبع و صفحه گرد میآورد.
- متن روش و منابع — نوشتن بخش ASICS در پایاننامه را با متن قابل تکمیل و شیوهٔ استناد APA ویرایش هفتم همراه میکند.
- الگوی ورود پاسخ و نحو SPSS — ثبت پاسخ و تحلیل نمرهٔ کل و مؤلفههایی مانند خودتنظیمی را برای دادههای پژوهش شما پشتیبانی میکند.
- مقالهٔ کاربردی انگلیسی — مطالعهٔ سال ۲۰۲۳ دربارهٔ موفقیت تحصیلی و محیط یادگیری دانشجویان را برای مراجعه به یک کاربرد پژوهشی میآورد.
رویهم ۵ فایل تحویل میگیرید: دفترچه و راهنمای ورود پاسخ و تحلیل SPSS، هرکدام در Word و PDF، همراه مقالهٔ کاربردی PDF.
مؤلفههای ASICS چه چیزهایی را میسنجند؟
مهارتهای آکادمیک عمومی، انگیزهٔ درونی و تطابق شخصی جنبههای متفاوت تجربهٔ دانشگاهی را کنار هم میآورند.
- مهارتهای آکادمیک عمومی — تجربهٔ دانشجو از مهارتهای موردنیاز درسخواندن را پوشش میدهد.
- کارآمدی مربی — برداشت پاسخگو از تدریس و نقش مدرس را بررسی میکند.
- تصمیمگیری شغلی — اطمینان دانشجو از مسیر شغلی پس از فارغالتحصیلی و تناسب رشته را بررسی میکند.
- انگیزهٔ خارجی برای آینده — اهمیت درسها و عملکرد امروز برای شغل و آیندهٔ کاری را از نگاه دانشجو بررسی میکند.
- اعتماد — اطمینان دانشجو به توانایی خود در فهم درس، تمرکز و موفقیت با تلاش را بررسی میکند.
- تطابق شخصی — تجربهٔ مسائل شخصی در پیوند با درسخواندن را در بر میگیرد.
- خودتنظیمی — تمرکز و مدیریت توجه در زمان مطالعه را دنبال میکند.
- اجتماعیشدن — تداخل مهمانی، تفریح و عادتهای روزمره با درسخواندن را بررسی میکند.
- انگیزهٔ درونی یا علاقهمندی — علاقه به یادگیری و تجربهٔ کلاس را پوشش میدهد.
- فقدان اضطراب — تجربهٔ اضطراب مرتبط با مطالعه و امتحان را بررسی میکند.
نمرهگذاری پرسشنامه موفقیت تحصیلی دانشجویان
پاسخها روی طیف چهاردرجهای از کاملاً مخالف تا کاملاً موافق ثبت میشوند. دامنهٔ نمرهٔ کل ۳۹ تا ۱۵۶ است و نمرهٔ بیشتر، موفقیت تحصیلی گزارششدهٔ بیشتر را نشان میدهد. کلید و راهنمای محاسبهٔ ۱۰ خردهمقیاس در فایل است. هنگام خواندن نتیجه، مؤلفههایی مانند اعتماد و فقدان اضطراب نیز در کنار نمرهٔ کل بررسی میشوند.
چون تعداد گویههای مؤلفهها برابر نیست، جمع خام آنها را برای رتبهبندی مستقیم با هم مقایسه نکنید. راهنمای نمرهگذاری شیوهٔ برخورد با پاسخ ناقص را هم توضیح میدهد؛ پیش از تحلیل دادههای پژوهش خودتان آن را بخوانید.
روایی و پایایی پرسشنامه موفقیت تحصیلی دانشجویان
مطالعهٔ ادیب حاج باقری و همکاران در سال ۱۳۹۴ فرایند ترجمه و بازترجمه را شرح میدهد. ترجمه و بازترجمه با ضریب عددی روایی یکسان نیست. پژوهش، ۱۳۴ دانشجوی پرستاری کاشان را تحلیل کرد. آلفای کرونباخ، یعنی شاخص هماهنگی گویهها، در اجرای مقدماتی مطالعهٔ ۱۳۹۴ از گروهی جداگانه به دست آمد.
| پژوهش | شرکتکنندگان | آلفای کل |
|---|---|---|
| مطالعهٔ فارسی ۱۳۹۴ | ۱۵ دانشجو در بررسی مقدماتی | ۰٫۷۶ |
| مطالعهٔ کاربردی ۲۰۲۳ | ۲۰۸ دانشجوی علوم پزشکی شاهرود | ۰٫۸۴ |
در مطالعهٔ ۲۰۱۸، تحلیل عاملی، یعنی بررسی چگونگی گروهبندی گویهها، به ساختار نهایی ۳۸ گویهای رسید. آلفای کل ساختار ۳۸ گویهای ۰٫۷۵ بود. ضرایب عوامل از ۰٫۵۱ تا ۰٫۷۵ تفاوت داشتند و نباید همهٔ آنها را یکسان دانست. شواهد ساختار ۳۸ گویهای جای بررسی پایایی فرم فارسی این بسته را نمیگیرند. دفترچه شواهد مطالعهٔ ۲۰۱۸ و اصل انگلیسی را با مشخصکردن فرم مربوط توضیح میدهد.
برای پژوهش خودتان، پایایی ASICS را با توجه به ساختار هر مؤلفه بررسی کنید. نحو SPSS این بسته محاسبهٔ هماهنگی درونی را انجام میدهد؛ تطابق شخصی بهدلیل تکگویهایبودن از محاسبهٔ آلفا کنار میماند. عدد مطالعهٔ ۲۰۲۳ توصیف همان نمونه است و انتقال آن به هر گروه دانشجویی نیاز به بررسی دارد.
کاربرد در پایاننامه
اگر برای پایاننامه دربارهٔ تجربهٔ تحصیل دانشجویان ابزار میخواهید، پرسشنامه موفقیت تحصیلی دانشجویان مهارت، انگیزه و اضطراب را در یک فرم بررسی میکند. در بخش ابزار پژوهش، فرم فارسی و منبع نمرهگذاری را روشن معرفی کنید. متن آمادهٔ روش برای ASICS جای ثبت آلفای نمونهٔ خودتان را باز میگذارد.
کاربرد ASICS در این شواهد دانشگاهی است و از آن نتیجهٔ تشخیصی یا اعتبار برای دانشآموز دبیرستانی به دست نمیآید. برای مطالعهٔ متن اصلی ابزار هم ارجاع مقالهٔ پرِوات و همکاران در منابع دفترچه آمده است.
سوالات متداول
پرسشنامه موفقیت تحصیلی دانشجویان چند سوال دارد؟
فرم فارسی این بسته ۳۹ گویه و ۱۰ خردهمقیاس دارد. پاسخها از کاملاً مخالف تا کاملاً موافق، روی طیف چهاردرجهای ثبت میشوند.
سازندهٔ پرسشنامه موفقیت تحصیلی دانشجویان کیست؟
مقالهٔ پرِوات و همکاران در سال ۲۰۱۱ توسعهٔ اصل انگلیسی ASICS را شرح میدهد. فرم فارسی بسته با آن فرم ۵۰ گویهای تفاوت دارد.
نمرهگذاری و تفسیر این پرسشنامه چگونه است؟
دامنهٔ نمرهٔ کل ۳۹ تا ۱۵۶ است و نمرهٔ بیشتر، موفقیت تحصیلی گزارششدهٔ بیشتر را نشان میدهد. کلید و راهنما در فایل است.
روایی و پایایی فرم فارسی چه شواهدی دارد؟
مطالعهٔ ۱۳۹۴ ترجمه و بازترجمه و آلفای مقدماتی ۰٫۷۶ را گزارش کرد. مطالعهٔ کاربردی ۲۰۲۳ آلفای ۰٫۸۴ را برای نمونهٔ خود به دست آورد.
آیا برای پایاننامه و استناد علمی قابل استفاده است؟
برای پژوهش دانشجویی، تعریفها و متن آمادهٔ روش همراه منابع APA ویرایش هفتم ارائه شده است. آلفای مطالعهٔ ۲۰۲۳ جای محاسبهٔ پایایی نمونهٔ شما را نمیگیرد.
آیا این همان پرسشنامه موفقیت تحصیلی ولز است؟
قاسمپور و همکاران (۲۰۲۳) ابزار را به ولز (۲۰۱۰) نسبت دادهاند. ولز از نویسندگان مقالهٔ پرِوات و همکاران (۲۰۱۱) است.
فقط خریداران این فایل میتوانند امتیاز و نظر ثبت کنند.
نظر خود را راجع به این فایل برای ما بنویسید.
شماره همراه و ایمیل شما به نمایش عمومی قرار نخواهد گرفت