پرسشنامه عوامل تحکیم ارزشهای اسلامی فضلالهی و امیدی
- توضیحات محصول
- دیدگاه ها (0)
- سوالات متداول
پرسشنامه عوامل تحکیم ارزشهای اسلامی فضلالهی و امیدی
برای نظرخواهی دربارهٔ نقش عوامل دانشگاهی و خانوادگی در بین دانشجویان، پرسشنامه عوامل تحکیم ارزشهای اسلامی به کار می‌رود. فرم، ۲۵ عامل بسته و ۲ پرسش باز دارد و پاسخدهنده نقش هر عامل را جداگانه ارزیابی می‌کند. موضوع این نظرخواهی، اهمیت عوامل از دید پاسخدهنده است.
مقالهٔ سیفالله فضلالهی قمشی و محمود امیدی در سال ۱۳۹۶ در نشریهٔ معرفت منتشر شده است. داده‌های مقاله در نیمسال اول تحصیلی ۱۳۹۲ تا ۱۳۹۳ گردآوری شده‌اند.
دقیقاً چه چیزی دریافت می‌کنید؟
- معرفی و دستور اجرا — برای روشن‌کردن هدف نظرخواهی، جامعهٔ پاسخ‌دهندگان و شیوهٔ علامت‌زدن گزینه‌های مربوط به نقش عوامل.
- جدول عوامل و پرسش‌های باز — فرم پاسخ با ستون‌های علامت‌زدن و فضای نوشتن نظر دربارهٔ عوامل و راهکارهای دیگر.
- راهنمای کدگذاری و ثبت تحلیل — برای ورود پاسخها، برخورد با پاسخ ناقص و ثبت نتیجهٔ جداگانهٔ هر عامل.
- مثال آموزشی و تعریف‌ها — نمونهٔ محاسبه و خواندن نتیجهٔ یک عامل، همراه تعریف مفهومی و عملیاتی موضوع فرم.
- شواهد و حدود استفاده — آلفای گزارش‌شده در مقاله، جامعهٔ استادان و مرز استفاده از نتایج همان پژوهش.
- راهنمای تحلیل داده — دستورهای پیشنهادی SPSS برای توصیف هر عامل، مقایسه با مقدار مرجع و رتبه‌بندی بر پایهٔ میانگین.
- متن پژوهش و استناد — متن قابل تکمیل بخش ابزار، شیوهٔ استناد APA ویرایش هفتم و پیوند رسمی مقالهٔ مرتبط.
۲ فایل از همین دفترچه تحویل می‌گیرید: Word برای ویرایش متن و PDF برای چاپ و مطالعهٔ فرم و راهنمای تحلیل عوامل.
| فایل | قالب | صفحه |
|---|---|---|
| دفترچهٔ قابل ویرایش | Word | ۹ |
| دفترچهٔ چاپ | PDF | ۹ |
موضوع فرم و پاسخ‌دهندگان
مدیریت دانشگاه، نظام آموزشی، فعالیت‌های فرهنگی و نقش خانواده از موضوع‌های فهرست عوامل‌اند. عبارت‌های فرم از پاسخدهنده نمی‌خواهند میزان پایبندی دینی خودش را گزارش کند و به همین دلیل، موضوع فرم با سنجش دینداری فرد تفاوت دارد.
جامعهٔ پژوهش مقاله، ۴۰ استاد دروس معارف اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم بود که با روش سرشماری انتخاب شدند. دانشجویان موضوع ارزیابی بودند و استادان به پرسش‌ها پاسخ دادند. اگر شما پاسخ‌دهندگانی غیر از استادان دروس معارف اسلامی انتخاب کرده‌اید، لازم است پیش از اجرا، تناسب عبارت‌های فرم با همان گروه را بررسی کنید.
تحلیل پرسشنامه عوامل تحکیم ارزشهای اسلامی
پاسخ هر عامل روی طیف خیلی زیاد، زیاد، متوسط، کم و خیلی کم ثبت میشود. راهنما تحلیل هر عامل را محور قرار می‌دهد. در روش مقاله، میانگین هر عامل با مقدار موردانتظار ۳ مقایسه شده و راهنما همین مقایسه را با آزمون تک‌نمونه‌ای توضیح می‌دهد.
کدگذاری پاسخ هر عامل، پیشنهاد اجرایی راهنماست. کنار میانگین هر عامل، ضریب پراکندگی هم آمده است؛ این شاخص پراکندگی پاسخها را نسبت به میانگین نشان می‌دهد. مثال آموزشی نیز مسیر خواندن نتیجهٔ یک عامل را نشان می‌دهد و دادهٔ واقعی دانشجویان یا استادان نیست.
- ثبت پاسخ عوامل — فرم پاسخ را با ترتیب ستون‌های خودش اجرا کنید و نظرهای باز را جدا نگه دارید.
- تحلیل هر عامل — از برگهٔ ثبت تحلیل برای کنار هم گذاشتن تعداد پاسخ معتبر و نتیجهٔ همان عامل استفاده کنید.
- اولویت‌بندی عوامل — رتبهٔ هر عامل را بر پایهٔ میانگین، مانند فهرست اولویت‌های مقاله، در گزارش پژوهش خود ثبت کنید.
پاسخ‌های باز، امکان بیان عامل‌ها یا راهکارهایی فراتر از فهرست را فراهم می‌کنند. این پرسش‌های باز نمرهٔ عددی نمی‌گیرند. راهنمای تحلیل هر عامل، قاعدهٔ پیشنهادی پاسخ ناقص را هم توضیح می‌دهد. آزمون فریدمن پیشنهاد اضافی راهنما برای مقایسهٔ رتبهٔ عوامل است و به مقاله نسبت داده نمی‌شود.
شواهد پرسشنامه عوامل تحکیم ارزشهای اسلامی
بخش روایی و پایایی دفترچه، شواهد مقالهٔ معرفت را همراه با جامعه و صفحهٔ گزارش معرفی می‌کند. آلفای کرونباخ، یعنی شاخص هماهنگی پاسخ گویه‌ها، ۰٫۸۲ (روش، ص ۴۹؛ چکیدهٔ همان مقاله ۰٫۸۳) است. هر دو عدد به نظرخواهی از همان جامعهٔ استادان مربوط‌اند.
برای روایی این فرم نظرخواهی، در منابع در دست شاهد مستقل و منطبق به دست نیامد. جامعهٔ استادان معارف اسلامی در مقاله، به‌تنهایی تأیید روایی برای اجرای تازه محسوب نمی‌شود. جدول‌های نتایج مقاله نیز نتیجهٔ نظرخواهی از همان جامعه‌اند و جای شاهد روایی این فرم را نمی‌گیرند.
جدول‌های نتایج مقاله ۲۲ عامل را گزارش کرده‌اند؛ دفترچه فهرست کامل عوامل و پرسش‌های باز را دارد. این نتایج ترتیب اهمیت عوامل در نظر استادان همان مطالعه را نشان می‌دهند. شما برای گزارش اجرای تازه، آلفای نمونهٔ خود را محاسبه و آن را از ضریب مقاله جدا کنید.
کاربرد پژوهشی و شیوهٔ استناد
برای پژوهشی دربارهٔ عوامل تحکیم ارزشهای اسلامی، دفترچه هم فرم نظرخواهی را در اختیار شما می‌گذارد و هم الگوی نوشتن بخش ابزار را. در متن آمادهٔ نظرخواهی، جای اطلاعات جامعه، تعداد پاسخ‌دهندگان و تحلیل‌های انجام‌شده خالی مانده است. شما این بخش را با اطلاعات واقعی پژوهش خود دربارهٔ عوامل تحکیم تکمیل کنید.
استناد فرم نظرخواهی و مقالهٔ مرتبط در دفترچه جدا آمده‌اند تا ارجاع به هرکدام روشن باشد. مقالهٔ معرفت دربارهٔ عوامل و اولویت‌هاست و پیوند رسمی آن برای مراجعه درج شده است. فایل مقالهٔ معرفت همراه بسته عرضه نمی‌شود.
انتخاب فرم به موضوع نظرخواهی شما بستگی دارد. اگر پرسش پژوهش شما اولویت‌بندی عوامل دانشگاهی و خانوادگی است، جدول ثبت تحلیل و پاسخ‌های باز به تنظیم گزارش کمک می‌کنند.
سوالات متداول
پرسشنامه عوامل تحکیم ارزشهای اسلامی چند سوال دارد؟
این فرم ۲۵ عامل بسته و ۲ پرسش باز دارد. پاسخ هر عامل روی طیف خیلی زیاد تا خیلی کم ثبت میشود و پرسش‌های باز جداگانه بررسی می‌شوند.
سازندهٔ پرسشنامه عوامل تحکیم ارزشهای اسلامی کیست؟
این ابزار در بازار با نام فضل الهی و امیدی شناخته میشود. مقالهٔ سیفالله فضلالهی قمشی و محمود امیدی در معرفت، سال ۱۳۹۶، منتشر شده است.
نمرهگذاری و تفسیر این پرسشنامه چگونه است؟
تحلیل بر نقش هر عامل در تحکیم ارزشهای اسلامی تکیه دارد. پاسخها از خیلی زیاد تا خیلی کماند؛ کلید و راهنما در فایل است.
دربارهٔ روایی و پایایی این فرم چه شواهدی وجود دارد؟
آلفای مقالهٔ معرفت ۰٫۸۲ (روش، ص ۴۹؛ چکیدهٔ همان مقاله ۰٫۸۳) است. هر دو برای جامعهٔ ۴۰ استادند؛ حدود شواهد در دفترچه توضیح داده شده است.
آیا برای پایان‌نامه می‌توان به این پرسشنامه استناد کرد؟
دفترچه متن آمادهٔ بخش ابزار و استناد جداگانهٔ فرم و مقالهٔ معرفت را دارد. تناسب عوامل با جامعهٔ پژوهش شما باید پیش از اجرا بررسی شود.
آیا این فرم میزان دینداری دانشجویان را میسنجد؟
موضوع این فرم، نظر پاسخدهنده دربارهٔ نقش عوامل دانشگاهی و خانوادگی در تحکیم ارزشهای اسلامی است. پاسخها میزان دینداری دانشجویان یا استادان را نشان نمیدهند.
/religiosity.jpg)
فقط خریداران این فایل می‌توانند امتیاز و نظر ثبت کنند.
نظر خود را راجع به این فایل برای ما بنویسید.
شماره همراه و ایمیل شما به نمایش عمومی قرار نخواهد گرفت