پرسشنامه مسئولیت پذیری دانش آموزان کردلو
- توضیحات محصول
- دیدگاه ها (0)
- سوالات متداول
معرفی پرسشنامه مسئولیت پذیری دانش آموزان کردلو
پرسشنامه مسئولیت پذیری دانش آموزان به منیره کردلو منتسب است و پاسخهای دانشآموزان دبیرستان را درباره خانه و مدرسه گردآوری میکند. اگر پژوهشتان دربارهٔ دانشآموزان دبیرستان است، تفاوت نمرهٔ اصلی و نمرههای جانبی را پیش از انتخاب فرم در نظر بگیرید.
بخش اصلی، تعهد درونی و بیرونی را در بر میگیرد. احساس امنیت، عزت نفس و احساس تعلق هم در فرم حضور دارند و جهت نمرهگذاری این سه بخش از متن گویهها استنتاج شده است.
دقیقاً چه چیزی دریافت میکنید؟
- معرفی و دستور اجرا — توضیح مخاطب دبیرستانی، ترتیب پاسخدادن و جای ثبت کد پاسخدهنده برای اجرای پژوهش.
- سه سیاهه و جدولهای پاسخ — فعالیتهای مدرسه، مسئولیتهای منزل، غیبت و تأخیر، سپس گویههای رضایت و نگرش با جای علامتزدن.
- نمرهگذاری و ثبت نمره — کلید نمرهٔ اصلی و سه نمرهٔ جانبی، قاعدهٔ پیشنهادی پاسخ ناقص و جدول ثبت نتیجهٔ هر بخش.
- مثال و تفسیر — محاسبهٔ فرضی همهٔ نمرهها، همراه تعریف مفهومی و عملیاتی مسئولیتپذیری.
- روایی و پایایی — شواهد پایاننامه شاهرود با شماره صفحه و جدول، همراه توضیح تفاوت فرم پژوهش و کلید دفترچه.
- راهنمای تحلیل آماری — دستورهای SPSS برای بازکدگذاری و محاسبهٔ نمرهها و بررسی پایایی دادههای نمونهٔ پژوهش شما.
- متن ابزار پژوهش و استناد — متن قابل تطبیق با پژوهش، شیوه استناد و منابع مربوط به مسئولیتپذیری کردلو با وضعیت دسترسی.
یک دفترچه در ۲ فایل Word و PDF تحویل میگیرید و هر فایل ۱۲ صفحه دارد.
ساختار پرسشنامه مسئولیت پذیری دانش آموزان
دو جدول رضایت و نگرش در مجموع ۷۸ گویه چهارگزینهای دارند و سیاههها جدا از این تعدادند. جدول رضایت از مدرسه با گزینههای رضایت پاسخ داده میشود؛ جدول نگرش، موافقت یا مخالفت دانشآموز را دربارهٔ تجربهٔ مدرسه و مسئولیتپذیری میپرسد. نخستین سیاهه به فعالیتهای داخل و خارج مدرسه میپردازد، سیاهه بعدی مسئولیتهای منزل را ثبت میکند و سومی درباره غیبت و تأخیر دو ماه گذشته است.
- تعهد درونی — یکی از دو خردهمقیاس تشکیلدهنده نمره اصلی مسئولیتپذیری در راهنمای فرم است.
- تعهد بیرونی — خردهمقیاس دیگر نمره اصلی است که پاسخهای آن با کلید مشخص دفترچه خوانده میشوند.
- احساس امنیت — نمره جانبی مبتنی بر پاسخهای رضایت، با جهت نمرهگذاری استنتاجی از محتوای گویههاست.
- عزت نفس — نمره جانبی جداگانهای است که گویههای مرتبط از جدول رضایت و نگرش در آن جای دارند.
- احساس تعلق — نمره جانبی دیگری از تجربه مدرسه است و با مسئولیتپذیری در یک مجموع ادغام نمیشود.
نمرهگذاری پرسشنامه مسئولیت پذیری دانش آموزان
نمرهٔ اصلی مسئولیتپذیری از ۲۱ گویه به دست میآید و دامنهٔ آن ۲۱ تا ۸۴ است؛ پس از اعمال کلید، نمرهٔ بالاتر مسئولیتپذیری بیشتری را نشان میدهد. هنگام تحلیل، نمرههای امنیت، عزت نفس و تعلق را هم جدا از مسئولیتپذیری گزارش کنید.
سیاهههای فعالیت و منزل نیز جمع مستقل دارند، در حالی که سیاهه غیبت و تأخیر برای ثبت وضعیت است. به همین دلیل، فرم پنجبخشی به یک عدد واحد برای همه پاسخها تبدیل نمیشود. مثال دفترچه، نمرهٔ اصلی و سه نمرهٔ جانبی را جدا ثبت میکند و از پاسخ فرضی سطح تشخیصی نمیسازد.
برای تفسیر نمرهٔ مسئولیتپذیری، پاسخهای مربوط به تکالیف و مقررات و نگرشهای آموزشی را در زمینه پژوهش بررسی کنید. گویههای تعهد درونی و بیرونی شامل نظرهای کلی درباره آموزش هم هستند و همگی گزارش رفتار شخصی نیستند. کلید و راهنمای تفسیر مسئولیتپذیری کردلو در فایل است.
شواهد پرسشنامه مسئولیت پذیری دانش آموزان
پایاننامه آقاسی کلاشی در دانشگاه صنعتی شاهرود، دانشآموزان دختر و پسر متوسطه دوم ساری را بررسی کرده است. از ۴۲۵ پرسشنامه توزیعشده، ۳۸۷ پرسشنامه قابل استفاده گزارش شده است. روش و پیوست آن، فرم ۲۲ گویهای مسئولیتپذیری را نشان میدهند. تفاوت این فرم ۲۲ گویهای با کلید ۲۱ گویهای دفترچه در بخش شواهد دفترچه توضیح داده شده است.
| پژوهش | اجرای مقدماتی | آلفای کل | آلفای درونی | آلفای بیرونی |
|---|---|---|---|---|
| آقاسی کلاشی، ۱۳۹۵ | ۳۰ نفر | ۰٫۷۵ | ۰٫۷۰ | ۰٫۷۱ |
آلفای کرونباخ، یعنی شاخص هماهنگی پاسخ گویهها، در جدول بالا به مطالعه مقدماتی ۳۰ نفری مربوط است. این ضرایب، آلفای نمونه اصلی دانشآموزان ساری یا تأیید مستقیم کلید مسئولیتپذیری این دفترچه محسوب نمیشوند. پایایی تعهد درونی و بیرونی را در نمونه خودتان بررسی کنید.
پایاننامه شاهرود برای روایی صوری و محتوایی از نظر خبرگان استفاده کرده است. تحلیل عاملی تأییدی یعنی بررسی انطباق دادهها با ساختار پیشنهادی ابزار. در تحلیل عاملی تأییدی پایاننامه، چند سؤال با بار عاملی پایین حذف و شاخصهای برازش مدل پس از حذف گزارش شد. شاخصهای برازش مدلهای اصلاحشده و صفحهٔ منبع در دفترچه آمدهاند. شواهد آن مدلها را نباید اعتبار همه بخشهای فرم، بهویژه امنیت، عزت نفس و تعلق، تلقی کرد.
کاربرد پژوهشی و شیوه استناد
برای استناد در پایاننامه، فرم بدون مشخصات انتشار مستقل و پژوهش آقاسی کلاشی در مدخلهای جدا معرفی شدهاند. نام منیره کردلو در انتساب ابزار آمده است؛ سال منتسب به کردلو در فرم، سال ساخت قطعی آن را ثابت نمیکند.
- اجرای فرم — در پژوهش دبیرستان، ترتیب سه سیاهه و دو جدول پاسخ را مطابق دستور اجرای دفترچه دنبال کنید.
- ثبت نتیجه — نمرهٔ مسئولیتپذیری و سه نمرهٔ جانبی را با کلید و حدود اعتبار معرفیشده در راهنما جدا ثبت کنید.
- نوشتن روش — متن ابزار پژوهش را با اجرای واقعی خود تطبیق دهید و استناد فرم و پایاننامه شاهرود را جدا بنویسید.
نمرهٔ مسئولیتپذیری برای توصیف پاسخهاست و بهتنهایی مبنای برچسب بالینی یا تصمیم تنبیهی درباره دانشآموز قرار نمیگیرد.
سوالات متداول
پرسشنامه مسئولیت پذیری دانش آموزان چند سؤال دارد؟
فرم کامل ۷۸ گویه چهارگزینهای در دو جدول رضایت و نگرش دارد. سه سیاهه فعالیت، مسئولیتهای منزل و غیبت و تأخیر جدا از این تعدادند.
سازنده پرسشنامه مسئولیت پذیری دانش آموزان کیست؟
ابزار به منیره کردلو منتسب است و با همین نام شناخته میشود. سال مندرج در فرم، سال ساخت قطعی آن را ثابت نمیکند.
نمرهگذاری و تفسیر این ابزار چگونه است؟
دامنه نمره اصلی مسئولیتپذیری ۲۱ تا ۸۴ است و نمره بالاتر مسئولیتپذیری بیشتر را نشان میدهد. کلید و راهنمای تفسیر در فایل است.
روایی و پایایی ابزار بر چه پژوهشی تکیه دارد؟
شواهد از پایاننامه آقاسی کلاشی در شاهرود است. ضرایب آلفا به اجرای مقدماتی ۳۰ نفری و فرم پژوهش مربوطاند. تفاوت آن با کلید دفترچه توضیح داده شده است.
آیا نمرههای امنیت، عزت نفس و تعلق هم اعتبار یکسانی دارند؟
کلید احساس امنیت، عزت نفس و احساس تعلق از متن گویهها استنتاج شده است. آلفای قابل انتساب به این سه نمره در منابع در دست نیست.
برای پایاننامه چگونه به این پرسشنامه استناد کنم؟
دفترچه، استناد فرم مسئولیتپذیری کردلو و پایاننامه آقاسی کلاشی را جدا ارائه میکند. متن ابزار پژوهش نیز جای تکمیل پایایی نمونه خودتان را دارد.
فقط خریداران این فایل میتوانند امتیاز و نظر ثبت کنند.
نظر خود را راجع به این فایل برای ما بنویسید.
شماره همراه و ایمیل شما به نمایش عمومی قرار نخواهد گرفت