آزمون نظریه ذهن پرنر و ویمر (تکلیف باور کاذب)
- توضیحات محصول
- دیدگاه ها (0)
- سوالات متداول
معرفی آزمون نظریه ذهن پرنر و ویمر (تکلیف باور کاذب)
آزمون نظریه ذهن در این فایل می‌سنجد که آیا کودک می‌فهمد باور دیگران ممکن است با واقعیت فرق کند. نظریه ذهن توانایی درک باورها، خواسته‌ها و دانسته‌های دیگران است. داستان دربارهی علی و سارا و شکلات‌های پدربزرگشان است.
این روایت فارسی، الگوی انتقال غیرمنتظره ویمر و پرنر را از پژوهش سال ۱۹۸۳ دنبال می‌کند. آزمون سالی و آن هم بر همین الگو ساخته شده است.
اگر دربارهی شناخت اجتماعی، همدلی یا رشد زبان در کودکان پیش‌دبستانی و دبستانی پژوهش می‌کنید، این تکلیف سنجشی از درک باور کاذب به شما میدهد. در کودکان ناشنوا و کم‌شنوا نیز تأخیر در این توانایی بارها گزارش شده است.
دقیقاً چه چیزی دریافت می‌کنید؟
- معرفی دو مؤلفه و کاربردها — توضیح باور کاذب سطح اول و دوم و گروه‌های مناسب برای اجرای تکلیف
- دستورالعمل اجرا — چهار گام برای خواندن داستان علی و سارا، پرسیدن سؤال‌ها و ثبت پاسخ کودک
- متن دو بخش داستان — شش سؤال با برچسب نوع سؤال و یادداشت مربوط به منبع پایان‌نامه‌ای متن فارسی
- برگه‌ی ثبت پاسخ اجراکننده — پاسخ‌های مورد انتظار داستان علی و سارا برای بررسی پاسخ‌های کودک
- راهنمای نمرهگذاری و تفسیر — قواعد امتیازدهی به دو سطح باور کاذب و جدول تفسیر چهار الگوی پاسخ
- پیشینه و وضعیت روان‌سنجی — شواهد پژوهشی تکلیف باور کاذب و جایگاه نسخه‌ی فارسی برای استفاده در پایاننامه
- شیوهٔ استناد و منابع — ارجاع‌های APA ۷ به پژوهش‌های ویمر و پرنر و پرنر و ویمر، همراه پنج منبع و پیوندهای DOI
- پاسخ‌برگ فردی — جای مشخصات کودک، ثبت شش پاسخ و نتیجه‌ی کنترل‌ها، نمره‌های دو سطح و کادر ارزیاب دوم
- برگه‌ی گروهی — فضای ثبت نتایج ۱۵ کودک برای کنار هم گذاشتن نتیجه‌های دو سطح باور کاذب
روی‌هم ۴ فایل تحویل می‌گیرید: دفترچه و پاسخ‌برگ فردی و گروهی، هرکدام در Word و PDF.
دو سطح آزمون نظریه ذهن
داستان در دو بخش پیش می‌رود و شش سؤال دارد.
- باور کاذب سطح اول — درک اینکه شخصیت داستان ممکن است از تغییری بی‌خبر باشد و باوری متفاوت از واقعیت داشته باشد
- باور کاذب سطح دوم — درک اینکه شخصیت داستان می‌تواند دربارهی باور شخصیت دیگر برداشت اشتباهی داشته باشد
پرنر و ویمر این سطح دوم را در سال ۱۹۸۵ بررسی کردند. بخش دوم یک سؤال استدلالی هم دارد. کودک دلیل پاسخ خود را توضیح میدهد و اجراکننده همان جمله را ثبت می‌کند، چون ارزیابی این بخش به استدلال کودک وابسته است.
در پژوهش‌ها، درک سطح اول معمولاً از حدود ۴ سالگی و سطح دوم از حدود ۶ تا ۷ سالگی دیده می‌شود. هنگام انتخاب گروه سنی، این دو سطح را جدا در نظر بگیرید.
سؤالهای کنترل چه چیزی را بررسی میکنند؟
داستان دو سؤال کنترل واقعیت و یک سؤال کنترل حافظه دارد که روشن میکنند آیا کودک رویدادهای علی و سارا را دنبال کرده و آنچه لازم است به یاد دارد.
در این تکلیف، پاسخِ باور کاذب به‌تنهایی برای خواندن نتیجه کافی نیست. راهنمای فایل، نقش کنترل‌ها را در پذیرفتن پاسخها روشن می‌کند.
اجرای آزمون نظریه ذهن و نمرهگذاری
جلسه فردی و شفاهی است. برای اجرای داستان علی و سارا معمولاً ۵ تا ۱۰ دقیقه زمان در نظر بگیرید. کودک لازم نیست خواندن بداند.
- داستان علی و سارا را آرام بخوانید؛ در صورت نیاز، همان متن را دوباره بخوانید.
- سؤال‌ها را با عبارت و ترتیب دفترچه بپرسید و دربارهی پاسخ کودک بازخورد ندهید.
- پاسخها را عیناً ثبت کنید، به‌ویژه جمله‌ای که کودک برای توضیح دلیل پاسخ در سطح دوم می‌گوید.
- اگر کودک به سؤالهای بخش اول پاسخ درست ندهد، اجرا را متوقف کنید و بخش دوم داستان را نخوانید.
هر پاسخ صفر یا یک نمره می‌گیرد. راهنمای فایل قواعد نمره‌ی دو سطح باور کاذب و معیار سؤال استدلالی را می‌گوید و جدول تفسیر، چهار الگوی پاسخ را معنا می‌کند.
روایی و پایایی آزمون نظریه ذهن در پایاننامه
بارون‌کوهن، لزلی و فریت در سال ۱۹۸۵ نشان دادند کودکان دارای اوتیسم در این نوع تکلیف باور کاذب بسیار بیشتر از کودکان گروه گواه شکست می‌خورند. سالیوان و همکاران در سال ۱۹۹۴ نشان دادند بسیاری از کودکان پیش‌دبستانی، داستان کوتاه‌ترِ سطح دوم را می‌گذرانند.
فراتحلیل ولمن و همکاران در سال ۲۰۰۱ نیز الگوی رشد سطح اول را در کشورها و شکل‌های مختلف تکلیف تأیید کرد. افزایش قبولی با سن و تفاوت عملکرد گروه‌های بالینی با گروه‌های مقایسه، پشتوانه‌ی روایی سازه این تکلیف باور کاذب است (شاهدی بر اینکه تکلیف همان توانایی را می‌سنجد که برایش ساخته شده).
هر سطح فقط یک موقعیت باور کاذب دارد و پاسخها صفر و یک‌اند. به همین دلیل آلفای کرونباخ، که هماهنگی گویه‌ها را نشان میدهد، برای چنین تکلیف‌هایی گزارش نمی‌شود.
برای پایاننامه، دفترچه گزارش درصد قبولی باور کاذب به تفکیک گروه سنی و بررسی سؤال استدلالیِ سطح دوم با دو ارزیاب مستقل را پیشنهاد می‌کند. میزان توافق را با درصد یا کاپا گزارش کنید. توافق ارزیابان نشان میدهد دو نفر تا چه حد دربارهی استدلال کودک در سطح دوم قضاوت یکسانی داشته‌اند.
سوالات متداول
آزمون نظریه ذهن چند سؤال دارد؟
این تکلیف 6 سؤال در دو بخش داستان علی و سارا دارد و درک باور کاذب سطح اول و دوم را همراه سؤالهای کنترل بررسی می‌کند.
سازنده‌ی آزمون نظریه ذهن کیست؟
ویمر و پرنر الگوی انتقال غیرمنتظره را در سال 1983 معرفی کردند و پرنر و ویمر در سال 1985 تکلیف باور کاذب سطح دوم را بررسی کردند.
نمرهگذاری و تفسیر تکلیف باور کاذب چگونه است؟
پاسخها بهصورت درست یا نادرست امتیاز میگیرند و دو سطح باور کاذب جداگانه بررسی میشوند؛ فایل، کلید پاسخها و راهنمای تفسیر چهار الگوی پاسخ را دارد.
روایی و پایایی آزمون نظریه ذهن چه پشتوانهای دارد؟
شواهد رواییِ تکلیف باور کاذب از تفاوتهای سنی و گروهی میآید؛ متن فارسی از پیوست پایاننامه آمده و مطالعهی مستقلی دربارهی روایی و پایایی آن منتشر نشده است.
چطور از این تکلیف در پایاننامه استفاده کنم؟
برای پژوهش باور کاذب در کودکان، دفترچه دستورالعمل اجرا، پیشنهاد گزارش درصد قبولی سنی و توافق ارزیابان، و ارجاع‌های APA 7 به پژوهش‌های ویمر و پرنر را در اختیارتان می‌گذارد.
سؤالهای کنترل در تکلیف باور کاذب برای چیست؟
دو سؤال کنترل واقعیت و یک سؤال کنترل حافظه کمک میکنند بررسی کنید کودک ماجرای علی و سارا را دنبال کرده است؛ راهنمای فایل نقش آنها را در ارزیابی پاسخها توضیح میدهد.
فقط خریداران این فایل می‌توانند امتیاز و نظر ثبت کنند.
نظر خود را راجع به این فایل برای ما بنویسید.
شماره همراه و ایمیل شما به نمایش عمومی قرار نخواهد گرفت