پرسشنامه گرایش به امیدواری بزرگسالان علیزاده اقدم
- توضیحات محصول
- دیدگاه ها (0)
- سوالات متداول
پرسشنامه گرایش به امیدواری بزرگسالان علیزاده اقدم
برای بررسی نگرش به آینده، پرسشنامه گرایش به امیدواری عبارت‌هایی دربارهٔ رویدادهای خوب، نگرانی و پیگیری هدف دارد.
گویه‌های این بسته در مقالهٔ علیزاده اقدم دربارهٔ امید به آیندهٔ دانشجویان چاپ شده‌اند. این مجموعه ۲۴ گویه دارد و پاسخگو میزان موافقت خود را با عبارت‌هایی دربارهٔ آینده، هدف‌ها و نگرانی مشخص می‌کند. اگر این موضوع را در دانشجویان بررسی می‌کنید، تفاوت شیوهٔ پاسخ این فرم با مطالعهٔ مبنا را پیش از انتخاب در نظر بگیرید.
فرم پاسخ بسته پنجگزینهای است و یک نمرهٔ کل دارد. موضوع‌هایی مانند یافتن راه برای مشکل و انرژی پیگیری هدف در متن گویهها دیده می‌شوند، اما خرده‌مقیاس جداگانه نیستند. کاربرد مستند ابزار در دانشجویان دانشگاه تبریز بوده است. داده‌های دانشگاه تبریز به‌تنهایی شاهدی برای تعمیم نتیجه به همهٔ گروه‌های سنی نیست.
دقیقاً چه چیزی دریافت می‌کنید؟
- معرفی و دستور اجرا — توضیح هویت فرم و شیوهٔ علامت‌زدن پاسخها، همراه محل کد پاسخگو و تاریخ.
- فرم پاسخ — متن گویهها با گزینههای خیلی مخالفم تا خیلی موافقم، برای چاپ و ثبت پاسخ هر عبارت.
- نمره‌گذاری و کلید — راهنمای محاسبهٔ نمرهٔ کل و کنترل پاسخها، با توضیح روشن دربارهٔ کلید استنتاجی.
- مثال و تفسیر — یک محاسبهٔ آموزشی و الگوی گزارش برای خواندن جهت نمره.
- تعریف و شواهد پژوهشی — تعریف مفهومی و عملیاتی، شواهد پایایی و تفاوت شیوهٔ پاسخ با مطالعهٔ مبنا.
- راهنمای تحلیل داده‌ها — دستورهای SPSS برای تحلیل همین فرم و محاسبهٔ پایایی در نمونهٔ پژوهش شما.
- متن ابزار پژوهش و منابع — متن قابل تطبیق با روش شما، شیوهٔ استناد به علیزاده اقدم و مشخصات منابع.
یک دفترچه در ۲ فایل: Word و PDF دریافت می‌کنید؛ بخش‌های معرفی تا منابع در همان دفترچه کنار فرم آمده‌اند.
پرسشنامه گرایش به امیدواری چه می‌سنجد؟
در تعریف مقاله، امید به آینده با انتظار وقوع اتفاق مثبت و ارزیابی مثبت چیزی پیوند دارد که فرد خواهان آن است. گویهها این نگاه را از راه انتظار رویدادهای خوب، امکان تغییر آینده و فکرکردن به فرصت‌ها دنبال می‌کنند. بخش دیگری از عبارت‌ها به انرژی پیگیری هدف و یافتن راه برای مشکل می‌پردازد.
نگرانی و نگاه منفی به آینده نیز در همین مجموعه حضور دارند و محتوای فرم تنها بیان آرزوهای مثبت نیست. برای خواندن نتیجه، پاسخ‌های نگرانی و نگاه مثبت را کنار نمرهٔ کل بررسی کنید. برای موضوع‌های هدف و نگرانی، نمره‌ای مستقل گزارش نکنید، زیرا این عنوان‌ها در دفترچه خرده‌مقیاس آماری نیستند.
نمره‌گذاری پرسشنامه گرایش به امیدواری
گزینههای پاسخ از خیلی مخالفم تا خیلی موافقم امتداد دارند و نظری ندارم در میانه قرار می‌گیرد. دامنهٔ عددی نمرهٔ کل ۲۴ تا ۱۲۰ است و نمرهٔ بیشتر، امید به آیندهٔ بیشتری را در این شیوهٔ محاسبه نشان میدهد. این دامنه، جایگاه فرد در جمعیت را نشان نمی‌دهد.
کلید استنتاجی بسته از جهت عبارت‌ها به دست آمده و در منبع چاپ نشده است. راهنمای خریدنی، کلید استنتاجی را کنار روش محاسبه توضیح میدهد تا در گزارش روش پژوهش نیز روشن بماند.
مثال آموزشی، کلید استنتاجی را روی یک الگوی پاسخ فرضی اجرا می‌کند و تفاوت پاسخ خام با امتیاز را نشان میدهد. تفسیر مثال به جهت نمره محدود است. الگوی گزارش، نمرهٔ کل را همراه شیوهٔ محاسبه ثبت می‌کند تا با نمرهٔ ششگزینهای مقاله یکسان فرض نشود. برای تفسیر پاسخ‌های مرتبط با نگرانی، متن هر گویه و محدودیت شواهد را هم در نظر بگیرید.
پایایی و تفاوت دو شیوهٔ پاسخ
مقالهٔ علیزاده اقدم، ۱۳۹۱ طیف ششگزینهای را نام می‌برد و فرم داخل این بسته پنجگزینهای است. آلفای کرونباخ، یعنی شاخص هماهنگی پاسخ‌های گویهها، در آن مطالعه ۰٫۸۳۴ بوده است. این ضریب، پایایی فرم پنجگزینهای را تأیید نمیکند.
| پژوهش | نمونه و شیوهٔ پاسخ | شاهد پایایی |
|---|---|---|
| علیزاده اقدم، ۱۳۹۱ | ۴۰۳ دانشجوی دانشگاه تبریز؛ ششگزینهای | آلفای کل ۰٫۸۳۴ |
نمونه‌گیری طبقه‌ای متناسب در سال تحصیلی ۱۳۸۹ تا ۱۳۹۰ انجام شده است. دفترچه محل گزارش آلفای ۰٫۸۳۴ را در متن مقاله و جدول آن مشخص می‌کند. در مقالهٔ علیزاده اقدم، شاهد مستقلی برای روایی این فرم عرضه نشده است و آلفا به‌تنهایی روایی را نشان نمی‌دهد.
اگر گویه‌های علیزاده اقدم را در پژوهش خود اجرا می‌کنید، پایایی را با داده‌های همان نمونه بررسی کنید. راهنمای تحلیل، محاسبهٔ ضریب و گزارش تعداد پاسخ‌های واردشده به تحلیل را پوشش میدهد. جای ضریب نمونهٔ شما در متن ابزار پژوهش خالی است.
استناد و استفاده در پژوهش
منبع گویهها، جدول مقالهٔ محمدباقر علیزاده اقدم است که در دفترچه با مشخصات کتاب‌شناختی و پیوند نشریه معرفی می‌شود. متن بخش ابزار پژوهش، شیوهٔ پنجگزینهای و تفاوت آن با اجرای مقاله را کنار نام فرم می‌آورد. استناد به مقاله به معنای اجرای دقیق شیوهٔ ششگزینهای آن نیست.
در گزارش خود، پنجگزینهای بودن فرم و استنتاجی بودن کلید را همان‌طور که اجرا کرده‌اید بنویسید. متن آمادهٔ دفترچه برای گزارش روش نوشته شده است و ضریب مقاله را به‌جای پایایی نمونهٔ شما نمی‌نشاند. مقاله این مجموعه را «مقیاس گرایش به امیدواری بزرگسالان اسنایدر (ADHS)» می‌نامد. گویه‌های جدول ۱ آن با فرم ۱۲ گویه‌ای و ۸ گزینه‌ای اسنایدر یکی نیستند؛ منابع دفترچه این دو را جدا می‌کنند.
سوالات متداول
پرسشنامه گرایش به امیدواری چند سؤال دارد؟
این فرم ۲۴ سؤال و یک نمرهٔ کل دارد. پاسخها پنجگزینهایاند و موضوع گویهها امید به آینده، پیگیری هدف و نگرانی است.
سازندهٔ پرسشنامه گرایش به امیدواری کیست؟
نام بازار اسنایدر (۱۹۹۴) است؛ مقاله هم عنوان مقیاس اسنایدر را آورده است. گویه‌های چاپ‌شده در جدول ۱ علیزاده اقدم (۱۳۹۱) با فرم دوازده‌گویه‌ای اسنایدر تفاوت دارند.
چرا تعداد گزینههای فرم با مقاله فرق دارد؟
فرم بسته پنجگزینهای است. مقالهٔ علیزاده اقدم اجرای ششگزینهای را گزارش کرده و ضریب پایایی آن مربوط به همان اجراست؛ دفترچه این تفاوت را توضیح میدهد.
نمره‌گذاری و تفسیر این فرم چگونه است؟
دامنهٔ نمرهٔ کل ۲۴ تا ۱۲۰ است و نمرهٔ بالاتر امید به آیندهٔ بیشتری نشان میدهد. کلید و راهنما در فایل است.
روایی و پایایی این پرسشنامه چه پشتوانهای دارد؟
آلفای ۰٫۸۳۴ مربوط به اجرای ششگزینهای روی دانشجویان است. این ضریب پایایی فرم پنجگزینهای یا روایی آن را ثابت نمیکند؛ جزئیات شواهد در دفترچه است.
آیا برای پایان‌نامه قابل استناد است؟
مشخصات مقالهٔ علیزاده اقدم و متن بخش ابزار پژوهش در دفترچه آمده است. برای پایان‌نامه، شیوهٔ پنجگزینهای اجراشده و پایایی نمونهٔ خودتان را روشن گزارش کنید.
فقط خریداران این فایل می‌توانند امتیاز و نظر ثبت کنند.
نظر خود را راجع به این فایل برای ما بنویسید.
شماره همراه و ایمیل شما به نمایش عمومی قرار نخواهد گرفت