پرسشنامه تعاملات همسالان در مدرسه های ابتدایی (PIPS)
- توضیحات محصول
- دیدگاه ها (0)
- سوالات متداول
معرفی پرسشنامه تعاملات همسالان در مدرسه های ابتدایی (PIPS)
مقیاس تعاملات همسالان در مدرسههای ابتدایی را تارشیس و هافمن (تارشیز و هافمن) در سال ۲۰۰۷ ساختند. هدف آن سنجش همزمان قلدری و قربانی شدن در تعاملات همسالان است، آن هم به زبان و سطح خوانایی خودِ دانشآموز دوره ابتدایی.
این پرسشنامه ۲۲ ماده دارد و دو زیرمقیاس را جداگانه اندازه میگیرد:
- قربانی — ۱۲ ماده، دامنه نمره ۰ تا ۲۴
- قلدری — ۱۰ ماده، دامنه نمره ۰ تا ۲۰
پاسخها روی یک طیف سهگزینهای (هرگز = ۰، گاهی = ۱، همیشه = ۲) ثبت میشوند و پرسشنامه هیچ ماده معکوسی ندارد. دو زیرمقیاس مستقل از هم گزارش میشوند و با هم جمع نمیشوند؛ یک دانشآموز میتواند همزمان در هر دو نمره بالا بگیرد.
چه چیزی تحویل میگیرید
فایل هم به صورت PDF و هم به صورت Word قابل ویرایش تحویل داده میشود و شامل این بخشهاست:
- فرم کامل ۲۲ مادهای، آماده تکثیر و اجرا
- دستورالعمل اجرا و مشخصات پاسخدهنده
- کلید نمرهگذاری دو زیرمقیاس به تفکیک شماره ماده
- فرمول نمره درصدی، بندبندی توصیفی و جدول نیمرخ چهارگانه (بدون درگیری آشکار / عمدتاً قربانی / عمدتاً قلدر / قلدرِ قربانی)
- روایی و پایایی پژوهش اصلی و اعتباریابی فارسی، همراه با منابع
توجه داشته باشید که منبع اصلی این ابزار هیچ نقطه برش بالینی و هیچ جدول هنجاری منتشر نکرده است. بندبندی ارائهشده در فایل توصیفی و بر پایه درصد بیشینه است و برای غربالگری و پیگیری به کار میرود، نه برای تشخیص.
تعامل در مدرسه و نقش همسالان
انسان در بستر اجتماع و برقراری ارتباط با دیگران رشد میکند؛ تعاملات اجتماعی تاثیر بهسزایی در رشد روانی و اجتماعی هر فردی دارد و محدود به دوران بزرگسالی نمیشود. در روانشناسی، تعامل با همسالان یکی از تاثیرگذارترین انواع تعامل به شمار میرود.
ویگوتسکی بر نقش تعامل با همسالان تاکید کرده است و بر این عقیده است که تعامل با همسالان فرصت کافی برای مشاهده، تقلید و سپس توسعه فعالیتهای شناختی را به کودک میدهد. تعامل با همسالان میتواند کیفیت زندگی را به شکل مثبتی تحت تاثیر قرار دهد؛ پس هرگز نباید از اهمیت بالای تعاملات اجتماعی غافل شد.
روانشناسان در سالهای اخیر نسبت به تعامل همسالان در دوره کودکی و نوجوانی نگرانیهایی داشتهاند؛ آنها بر این باورند که تعامل منفی همسالان با یکدیگر و فشار منفی همسالان میتواند بهزیستی کودکان را به خطر بیندازد.
مدرسه یکی از مکانهایی است که کودکان بیشترین تعامل را در آن با یکدیگر برقرار میکنند؛ از زمانی که کودک وارد مدرسه میشود تا پایان تحصیلات رسمی، بیشترین زمان خود را دور از خانه و همراه با همسالان در مدرسه سپری میکند. دانشآموزان با تربیت، نگرش و فرهنگ خانوادگی متفاوتی که دارند بر یکدیگر تاثیر میگذارند و از یکدیگر تاثیر میپذیرند.
همسالان در مدرسه بر روند زندگی اجتماعی و تحصیلی یکدیگر تاثیر میگذارند؛ تاثیر مثبت آنها بر یکدیگر به فرصت و رشد میانجامد و تاثیر منفیشان زمینه را برای خطر و بزهکاری فراهم میکند. به همین دلیل سنجش تعاملات همسالان در دوره ابتدایی اهمیت دارد.
در پژوهش اصلی (۲۷۰ دانشآموز پایه سوم تا ششم) ۸۹٫۵٪ کودکان دستکم شکلی از قربانی شدن و ۵۹٪ دستکم شکلی از قلدری را گزارش کردهاند؛ یعنی نمره صفر نادر است و آنچه معنا دارد شدت نسبی است، نه صفر یا غیرصفر بودن نمره.
در صورت تمایل به ارزیابی تعاملات همسالان در مدارس ابتدایی میتوانید از این پرسشنامه استفاده کنید.
سوالات متداول
نقش همسالان در مدرسه چیست؟
همسالان در مدرسه از یکدیگر جدا نمی شوند و در تمام سال های تحصیل بر روند زندگی اجتماعی و تحصیلی یکدیگر تاثیر می گذارند؛ تاثیر مثبت همسالان بر یکدیگر منجر به ایجاد فرصت و رشد شده اما تاثیر منفی آن ها بر یکدیگر زمینه را برای ایجاد خطر و بزهکاری فراهم می کند. بنابراین توجه و اهمیت به نقش همسالان در مدرسه در دوره تحصیل فراگیر ضروری به نظر می رسد.
کدام روانشناس بر نقش همسالان تاکید زیادی داشت؟
ویگوتسکی روان شناسی است که به نقش تعامل با همسالان در زندگی تاکید کرده است و بر این عقیده است که تعامل با همسالان فرصت کافی برای رشد، تقلید، مشاهده و توسعه فعالیت های مغزی را به افراد می دهد.
هدف از ساخت این پرسشنامه چیست؟
ارزیابی تعامل با همسالان هدف ساخت این پرسشنامه است.
فواید نقش همسالان چیست؟
تعامل با همسالان، باعث رشد فرد شده و کیفیت زندگی را به طرز مثبتی تحت تاثیر قرار می دهد؛ پس هرگز نباید از اهمیت بالای تعاملات اجتماعی غافل شد.
فقط خریداران این فایل میتوانند امتیاز و نظر ثبت کنند.
نظر خود را راجع به این فایل برای ما بنویسید.
شماره همراه و ایمیل شما به نمایش عمومی قرار نخواهد گرفت