پرسشنامه خودشکوفایی دانشآموزان گنجی (۸ سؤالی)
- توضیحات محصول
- دیدگاه ها (0)
- سوالات متداول
معرفی پرسشنامه خودشکوفایی دانشآموزان گنجی (۸ سؤالی)
پرسشنامه خودشکوفایی دانشآموزان با ۸ سؤال بلی و خیر، میزان تأیید رفتارهای خودشکوفاساز را در دانشآموزان دورهٔ متوسطه بررسی می‌کند؛ رفتارهایی مانند تجربهٔ کامل لحظه، انتخاب رشد، خودآگاهی و صداقت. این ابزار به شکل سیاهه خودگزارشی ارائه میشود و مخاطب آن دانشآموزان دوره متوسطه‌اند. پاسخ‌دهنده درباره رفتار خودش داوری می‌کند و نتیجه سیاهه را باید همراه با پاسخهای او خواند، نه به‌عنوان توصیفی قطعی از شخصیت.
حمزه گنجی گردآورنده این سیاهه است و مبنای نظری آن به رفتارهای خودشکوفاساز مزلو برمی‌گردد. اگر برای پژوهش مدرسه به یک فرم کوتاه با گزینههای بلی و خیر نیاز دارید، جزوه نحوه اجرا و خواندن نتیجه را کنار سؤال‌ها در اختیارتان می‌گذارد. تمرکز سیاهه بر رشد فردی و تجربه زندگی است و نتیجه، ملاک تشخیص بالینی نیست.
دقیقاً چه چیزی دریافت می‌کنید؟
- معرفی و دستور اجرا — مخاطب سیاهه، شیوه پاسخ‌دادن و توضیح پرسش‌هایی که خواندن آن‌ها به توجه بیشتری نیاز دارد.
- فرم پاسخگویی — متن سؤال‌های خودسنجی دانشآموزان در جدول، با جای علامت‌زدن گزینه‌ها برای استفاده در اجرا.
- راهنمای نمرهگذاری — روش ثبت نمره کل، برخورد با پاسخ ناقص و مثال آموزشی برای دنبال‌کردن محاسبه.
- تفسیر پاسخها — توضیح جهت نمره و خواندن پاسخ هر سؤال، بدون نسبت‌دادن رتبه هنجاری به دانش‌آموز.
- تعریف‌ها و حدود شواهد — معنای خودشکوفایی در این سیاهه، تعریف عملیاتی و توضیح وضعیت منابع روان‌سنجی بررسی‌شده.
- راهنمای تحلیل و متن پژوهش — دستورهای SPSS و متن ابزار پژوهش، با جای تکمیل شاخص هماهنگی سؤال‌ها در نمونه شما.
- منابع و شیوه استناد — مشخصات کتاب گنجی، پایان‌نامهٔ پورشیخعلی و منبع نظری، همراه وضعیت دسترسی به اصل منابع.
روی‌هم ۲ فایل دریافت می‌کنید: یک جزوه برای این سیاهه در قالب Word و همان جزوه در قالب PDF. محتوای سیاهه در آن‌ها یکسان است. شما می‌توانید متن روش پژوهش را در Word تکمیل کنید و فرم پاسخگویی را از PDF چاپ کنید.
| فایل | قالب | صفحه |
|---|---|---|
| جزوه پرسشنامه و راهنما | Word | ۶ |
| جزوه پرسشنامه و راهنما | ۶ |
پرسشنامه خودشکوفایی دانشآموزان چه می‌سنجد؟
خودآگاهی، صداقت در روابط با دیگران و پذیرابودن نسبت به تجربه جدید از مضمون‌های این سیاهه‌اند. نگاه مزلو به خودشکوفایی بر شکوفاکردن ظرفیت‌های فرد تأکید دارد و پرسش‌ها همین موضوع را به رفتارهای روزمره نزدیک می‌کنند. سیاهه علاوه بر خودآگاهی، به ابراز اندیشه‌ها و احساسات خود و تلاش برای هدف‌های جدید نیز می‌پردازد.
در این فرم، تجربه اوج نیز مطرح میشود؛ مضمون آن کنار فعالیت‌های معنادار آمده است. این مضمون‌های خودشکوفایی نام خرده‌مقیاس‌های مستقل نیستند و سیاهه برای هر کدام نمره جداگانه نمی‌دهد. شما هنگام خواندن پاسخها می‌توانید ببینید دانش‌آموز کدام رفتار را بیشتر تأیید می‌کند، بدون آنکه برای صداقت یا خودآگاهی رتبه‌ای مستقل بسازید.
نمرهگذاری پرسشنامه خودشکوفایی دانشآموزان
پاسخهای بلی و خیر در فایل با راهنمای ثبت نمره کل همراه‌اند. جزوه، محاسبه را در یک مثال آموزشی دنبال می‌کند تا تفاوت پاسخ ثبت‌شده و نتیجه روشن باشد. اگر در اجرای سیاهه با پاسخ ناقص روبه‌رو شوید، همان بخش توضیح می‌دهد پیش از خواندن نتیجه چه بررسی‌ای لازم است. کلید و راهنمای نمرهگذاری داخل فایل قرار دارند.
خواندن نتیجه این خودگزارشی بر جهت نمره و پاسخهای هر سؤال تکیه دارد. نمره بالاتر به تأیید بیشتر رفتارهای خودشکوفاساز اشاره می‌کند و به‌تنهایی، قضاوتی درباره وضعیت بالینی دانش‌آموز نمی‌سازد. راهنمای تفسیر برچسب‌های ثابت برای تقسیم دانشآموزان پیشنهاد نمی‌کند و به شما کمک می‌کند نتیجه سیاهه را در حد پاسخهای دریافت‌شده گزارش کنید. مثال آموزشیِ نمرهگذاری ساختگی است و با کد پاسخ‌دهنده نمایش داده میشود؛ دادهٔ دانش‌آموز واقعی در آن به کار نرفته است.
روایی و پایایی: حدود شواهد
برای این سیاهه، شواهد روان‌سنجی مستقلی که عدد آن از اصل پژوهش تأیید شود در منابعِ در دست نیامده است. اصل کتاب «ارزشیابی شخصیت (پرسشنامه‌ها)» گنجی و پایان‌نامهٔ پورشیخعلی (۱۳۸۹) در دست نیست. جزوه ضریب پایایی یا روایی گزارش نمی‌کند.
اگر پژوهش شما به شواهد اعتباریابی نیاز دارد، وضعیت منابع سیاهه را پیش از انتخاب ابزار بررسی کنید. مبنای نظری مزلو به معنای تأیید یک مقیاس هنجارشده نیست و جزوه همین نسبت نظری را توضیح می‌دهد.
کاربرد در پژوهش و شیوه استناد
برای نوشتن بخش ابزار، متن آماده پژوهش ویژگی‌های سیاهه را کنار شیوه اجرا و نمرهگذاری توضیح می‌دهد. شما باید مشخصات اجرای واقعی و یافته‌های نمونه خودتان را در آن تکمیل کنید. دستورهای تحلیل SPSS نیز برای همین سیاهه آمده‌اند و خروجی آن‌ها جای شاهدی از یک مطالعه مستقل را نمی‌گیرد.
در متن پژوهش، آلفای کرونباخ، یعنی شاخص هماهنگی پاسخ سؤال‌ها، برای نمونه شما جای خالی دارد. با این روش، ضریبی از مطالعه دیگر به داده‌های دانشآموزان شما نسبت داده نمی‌شود. کادر استناد، مشخصات کتاب گنجی و پایان‌نامهٔ پورشیخعلی را با وضعیت دسترسی به اصل منبع همراه می‌کند. استفاده از سیاهه در پایان‌نامه به تناسب سؤال پژوهش و بررسی همین پشتوانه‌ها وابسته است.
سوالات متداول
پرسشنامه خودشکوفایی دانشآموزان چند سوال دارد؟
این سیاهه ۸ سؤال با گزینههای بلی و خیر دارد و برای دانشآموزان دوره متوسطه ارائه شده است. فرم پاسخگویی و راهنمای اجرا در جزوه قرار دارند.
گردآورنده پرسشنامه خودشکوفایی دانشآموزان کیست؟
حمزه گنجی گردآورنده این فرم است و مبنای نظری آن به رفتارهای خودشکوفاساز مزلو برمی‌گردد. در جزوه، گردآوری فرم از منشأ نظری آن جدا توضیح داده میشود.
نمرهگذاری و تفسیر این پرسشنامه چگونه است؟
پاسخهای بلی و خیر با راهنمای نمره کل خوانده میشوند. تفسیر بر جهت نمره و پاسخها تکیه دارد؛ کلید، مثال آموزشی و راهنما داخل فایل هستند.
روایی و پایایی این سیاهه تأیید شده است؟
برای این سیاهه، شواهد عددی مستقلی از اصل پژوهش در دست نیست. جزوه حدود شواهد را توضیح می‌دهد و ضریب پایایی یا روایی گزارش نمی‌کند.
آیا برای پایان‌نامه متن ابزار پژوهش و استناد دارد؟
بله؛ متن ابزار پژوهش و شیوه استناد به سیاهه در جزوه آمده است. شما باید مشخصات اجرا و ضریب هماهنگی سؤال‌ها در نمونه خودتان را تکمیل کنید.
نام گنجهای در بازار به چه کسی اشاره دارد؟
این فرم در بازار با نام گنجهای هم شناخته میشود. انتساب گردآوری به حمزه گنجی است و مبنای نظری مزلو جدا از نام گردآورنده توضیح داده میشود.
فقط خریداران این فایل می‌توانند امتیاز و نظر ثبت کنند.
نظر خود را راجع به این فایل برای ما بنویسید.
شماره همراه و ایمیل شما به نمایش عمومی قرار نخواهد گرفت