پرسشنامه فراموشی فعال دانش سازمانی

معرفی پرسشنامه فراموشی فعال دانش سازمانی

این پرسشنامه توسط حسینی در سال 1390 ساخته شده است.

هدف از ساخت این پرسشنامه ارزیابی فراموشی فعال دانش در سازمان است.

این پرسشنامه دارای 15 سوال و 2 بعد، دانش موجود و دانش جدید است.

روایی و پایایی پرسشنامه فراموشی فعال دانش سازمانی تایید شده است.

فراموشی سازمانی

تغییر در سازمان غیر قابل انکار است؛ سازمان و موارد مرتبط با آن در طول زمان دچار تغییرات می شود. یکی از مواردی که با روند تغییر در سازمان در ارتباط است، دانش سازمانی می باشد؛ می دانیم که دانش در سازمان نقش مهمی را در پیشرفت و توسعه ایفا می کند.

اصطلاحی تحت عنوان فراموشی دانش در سازمان یا فراموشی سازمانی توسط محققان و کارشناسان علوم مدیریت و کسب و کار مورد بررسی قرار گرفته است. در فرآیند تغییرات سازمانی، بخش زیادی از دانش سازمان که قدیمی و منسوخ شده است، حذف یا فراموش می شود و این فراموشی مزایای زیادی همچون جذب دانش جدید برای سازمان، افزایش کارایی و اثربخشی را به همراه دارد.

فراموشی دانش قدیمی و ناکارآمد در سازمان میزان چابکی سازمانی را افزایش می دهد و انعطاف پذیری سازمانی را بالا می برد.

فراموشی دانش باعث یافتن راه حل های جدید و کارآمد برای چالش ها و تعارضات شده و فرصت های سازمانی جدیدی را برای سازمان و افراد درون آن ایجاد می کند.

لازم است بدانید اگر سازمان به اطلاعات و دانش قدیمی و قبلی وابستگی داشته باشد، نمی تواند در یادگیری دانش جدید موفق عمل کند و یادگیری و جذب دانش تا حد زیادی غیر ممکن می شود؛ پس فراموشی دانش به صورت هدفمند در سازمان یک امر مهم تلقی می شود.

سازمان هایی که به فراموشی دانش روی می آورند در برابر تغییرات عملکرد بهتری از خود به جای می گذارند و در امر نوسازی دانش بیشترین کارایی را دارند.

فراموشی دانش در سازمان که بخش مهمی از پویایی در سازمان را شامل می شود، دارای دو نوع فراموشی هدفمند و فراموشی تصادفی می باشد.

در فراموشی هدفمند، سازمان به صورت هدفمند و از پیش تعیین شده برخی اقدامات را برای فراموش کردن اطلاعات غیر مهم انجام می دهد تا جلوی فراموشی و از بین رفتن اطلاعات مفید را بگیرد.
در فراموشی تصادفی، استفاده نکردن از برخی اطلاعات، عدم توانایی در یادگیری و مستند سازی دانش و نبود انگیزه باعث فراموشی اطلاعات در سازمان می شود.

فراموشی فعال دانش در سازمان در این پرسشنامه از دو بعد فراموشی دانش جدید و دانش موجود مورد ارزیابی قرار می گیرد. دانشی که به تازگی در سازمان کسب شده یا دانشی که در حال حاظر در سازمان استفاده می شود، می تواند به صورت فعالانه حذف یا فراموش شود.

در صورت تمایل به ارزیابی متغیر فراموشی فعال دانش در سازمان می توانید از این پرسشنامه استفاده کنید.