پرسشنامه آگاهی مدیران از اهداف مدیریت آموزشی خاندانی
- توضیحات محصول
- دیدگاه ها (0)
- سوالات متداول
پرسشنامه آگاهی مدیران از اهداف مدیریت آموزشی خاندانی
با پرسشنامه آگاهی مدیران از اهداف مدیریت آموزشی، مدیر مدرسه برای هر گزاره دربارهٔ هدف‌های این حوزه، نظر خود را از «خیلی زیاد» تا «خیلی کم» مشخص میکند. فرم محقق‌ساخته شامل ۱۹ گویه است و پاسخهای پنجدرجهای دارد. نمرهٔ این فرم محقق‌ساخته را نباید معادل ارزیابی واقعی عملکرد مدیر دانست.
در انتساب همراه فرم، نام سعید خاندانی و سال ۱۳۹۲ آمده است. این انتساب به پایان‌نامهٔ کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان اشاره دارد و زمینهٔ آن مدیران مدارس متوسطهٔ شهرستان رفسنجان است. متن پایان‌نامهٔ منسوب به خاندانی برای بررسی مستقل در دست نیست. پیش از انتخاب ابزار برای مطالعهٔ آگاهی مدیران مدارس، زمینهٔ اجرا و شیوهٔ پاسخ‌دادن را در نظر بگیرید.
دقیقاً چه چیزی دریافت می‌کنید؟
- معرفی و دستور اجرا — توضیح موضوع فرم و راهنمای انتخاب پاسخ برای اجرای آن در مدرسه، با جای ثبت کد پاسخ‌دهنده.
- گویهها و برگ پاسخ — جدول گزاره‌ها با ستون‌های خالی برای علامت‌زدن پاسخهای پنجدرجهای در هر ردیف.
- راهنمای نمرهگذاری و ثبت نمره — کلید نمرهگذاری و یک مثال آموزشی برای دنبال‌کردن محاسبه و ثبت نتیجه.
- تفسیر و وضعیت شواهد — توضیح خواندن نمره، تعریف مفهومی و عملیاتی و وضعیت شواهد روایی و پایایی.
- راهنمای تحلیل داده‌ها — دستورهای ورود و کنترل پاسخهای مدیران مدارس و بررسی هماهنگی پاسخهای گویهها.
- متن بخش ابزار پژوهش — بند قابل تکمیل برای نوشتن مشخصات نمونه و گزارش پژوهش با فرم منسوب به خاندانی.
- شیوهٔ استناد و منابع — معرفی منبع دیده‌شده و انتساب پایان‌نامهٔ خاندانی برای ارجاع در نوشتهٔ پژوهشی.
در مجموع ۲ فایل دریافت می‌کنید: یک دفترچه با محتوای یکسان در قالب‌های Word و PDF. دفترچه ۶ صفحه دارد. برگ پاسخ در همین دفترچه قرار دارد و جدول زیر مسیر بخش‌های آن را نشان میدهد.
| صفحهٔ دفترچه | بخش | آنچه دارد |
|---|---|---|
| آغاز دفترچه | معرفی و دستور اجرا | موضوع فرم، زمینهٔ اجرا و انتخاب پاسخ |
| صفحهٔ گویهها | گویهها و برگ پاسخ | جدول گزاره‌ها و ستون‌های انتخاب گزینه |
| صفحهٔ نمرهگذاری | کلید، ثبت نمره و مثال | راهنمای نمرهگذاری و یک مثال آموزشی |
| صفحهٔ تفسیر | تفسیر، تعریف‌ها و شواهد | تعریف عملیاتی و وضعیت روایی و پایایی |
| صفحهٔ تحلیل | راهنمای تحلیل و متن آماده | دستورهای SPSS و متن بخش ابزار پژوهش |
| پایان دفترچه | شیوهٔ استناد و منابع | مدخل‌های استناد و انتساب پایان‌نامه |
پرسشنامه آگاهی مدیران از اهداف مدیریت آموزشی چیست؟
راهنمایی اعضا و کمک به درک اهداف سازمان آموزشی از موضوع‌های آغازین گویه‌هاست. بخش دیگری از گزاره‌ها به مشارکت کارکنان، روابط در سازمان و شناخت نیازهای کارکنان می‌پردازد. موضوع آگاهی در اینجا با کارهای مشخص مدیر مدرسه پیوند دارد، نه با مجموعه‌ای از پرسش‌های دانستنی عمومی.
استعدادهای دانش‌آموزان، بهبود آموزش، خلاقیت و هماهنگی منابع نیز در متن گویهها مطرح می‌شوند. عنوان‌های مشارکت، خلاقیت و بهبود آموزش، موضوع گزاره‌ها هستند و نمرهٔ جداگانه ندارند. مدیر مدرسه دربارهٔ هر گزاره نظر میدهد. گویه‌های این فرم محقق‌ساخته نظر پاسخ‌دهنده را می‌پرسند و پاسخ درست یا غلطی برای سنجش دانش تعیین نمی‌کنند.
اجرای فرم در مدرسه
راهنمای دفترچه، ثبت پاسخ را با خواندن هر گزاره آغاز میکند. برای اجرای پژوهش خود، دستور فرم را همراه جدول گویهها در اختیار مدیر مدرسه بگذارید تا گزینه‌ها هنگام پاسخ‌دادن پیش روی او باشد.
- آماده‌سازی اجرا — هدف پژوهش را توضیح دهید و کد پاسخ‌دهنده را در کادر آغاز فرم ثبت کنید.
- تکمیل جدول — مدیر مدرسه هر گزاره را می‌خواند و در همان ردیف یک گزینه انتخاب میکند.
- بررسی و ثبت نتیجه — پاسخ‌ها را با راهنمای نمرهگذاری دفترچه بررسی کنید و نتیجه را در کادر مربوط بنویسید.
در بخش تفسیر، نمرهٔ کل و پاسخ هر گویه در کنار هم خوانده می‌شوند. برای مثال، پاسخ مرتبط با مشارکت کارکنان موضوعی برای گفت‌وگو دربارهٔ همان هدف آموزشی فراهم میکند. مشاهدهٔ عملکرد مدیر مدرسه همچنان موضوع جداگانه‌ای است.
روایی پرسشنامه آگاهی مدیران از اهداف مدیریت آموزشی
در معرفی همراه فرم به روایی صوری و محتوایی با نظر متخصصان و استادان راهنما و مشاور اشاره شده است. شاخص عددی روایی در معرفی همراه فرم دیده نشده است. متن پایان‌نامهٔ خاندانی برای بررسی مستقل این ادعا در دست نیست؛ معرفی همراه فرم جای بررسی آن را نمی‌گیرد.
بخش «روایی و پایایی» دفترچه وضعیت دسترسی به مستندات پایایی و داوری استادان راهنما و مشاور را روشن میکند. دربارهٔ این فرم محقق‌ساخته، ضریب تأییدشده‌ای از منبع اولیه برای نقل در پژوهش در دست نیست.
راهنمای تحلیل در SPSS برای بررسی هماهنگی پاسخهای گویهها تدوین شده و متن بخش ابزار، جای گزارش نتیجهٔ نمونهٔ پژوهشگر دارد. با این راهنما، شیوهٔ بررسی پاسخ‌ها را دنبال می‌کنید و نتیجهٔ نمونهٔ خود را گزارش می‌دهید.
کاربرد پرسشنامه آگاهی مدیران از اهداف مدیریت آموزشی
برای نوشتن بخش ابزار پایان‌نامه، معرفی فرم خاندانی، نحوهٔ پاسخ‌دادن و اطلاعات اجرای پژوهش باید کنار هم قرار بگیرند. متن آمادهٔ بخش ابزار جای مشخصات نمونه و نتیجهٔ بررسی پایایی را باز می‌گذارد و تعریف عملیاتی را هم توضیح میدهد. مشخصات اجرا را خودتان بنویسید. ضریب پایایی باید به پاسخهای نمونهٔ همان پژوهش تعلق داشته باشد، نه به جامعه‌ای دیگر.
راهنمای تحلیل برای هر مدیر مدرسه یک ردیف داده در نظر می‌گیرد و پاسخ‌ها با ترتیب گویهها وارد می‌شوند. تفسیر نمره نیز با موضوع گویهها و زمینهٔ مدرسه همراه است. فرم محقق‌ساخته، مبنای تشخیص افراد یا تعیین رتبهٔ مدیر مدرسه در جمعیت نیست.
بخش استناد، منبع مستقیمِ دیده‌شده را از انتساب پایان‌نامهٔ خاندانی جدا میکند. برای ارجاع به فرم خاندانی از مدرکی که واقعاً خوانده‌اید نام ببرید. نقل ادعای خاص از پایان‌نامه به دسترسی و بررسی همان منبع نیاز دارد. مشخصات مندرج در فرم جای آن بررسی را نمی‌گیرد.
سوالات متداول
پرسشنامه آگاهی مدیران از اهداف مدیریت آموزشی چند سؤال دارد؟
این فرم ۱۹ گویه با پاسخهای پنجدرجهای دارد. مدیر مدرسه نظر خود را دربارهٔ گزارههایی مانند راهنمایی اعضا، مشارکت کارکنان و بهبود آموزش مشخص میکند.
سازندهٔ پرسشنامه آگاهی مدیران از اهداف مدیریت آموزشی کیست؟
در انتساب همراه فرم، نام سعید خاندانی و سال ۱۳۹۲ آمده است. این انتساب به پایان‌نامهٔ مدیریت آموزشی اشاره دارد؛ متن پایان‌نامه برای بررسی مستقل در دست نیست.
نمرهگذاری و تفسیر فرم آگاهی مدیران چگونه است؟
دفترچه برای همهٔ گویهها یک نمرهٔ کل تعریف میکند و خردهمقیاس ندارد. کلید، مثال محاسبه و راهنمای خواندن نمره و پاسخ هر گویه در فایل آمده است.
وضعیت روایی و پایایی این پرسشنامه چیست؟
معرفی همراه فرم به روایی صوری و محتوایی با نظر متخصصان اشاره میکند. متن پایان‌نامه برای بررسی مستقل شواهد روایی و پایایی در دست نیست.
چگونه از فرم آگاهی مدیران در پایان‌نامه استفاده کنیم؟
دفترچه متن بخش ابزار پژوهش و شیوهٔ استناد دارد. مشخصات نمونه و نتیجهٔ بررسی پایایی را با اطلاعات پژوهش خودتان تکمیل کنید و انتساب خاندانی را روشن بنویسید.
آیا این پرسشنامه هنجار یا نقطهٔ برش دارد؟
دفترچه دامنه و جهت نمره را توضیح میدهد، اما هنجار یا نقطهٔ برش قابل استنادی در منبعِ در دست نیامده است؛ نمرهٔ نمونهٔ پژوهش خودتان را بدون برچسب سطح گزارش کنید.
فقط خریداران این فایل می‌توانند امتیاز و نظر ثبت کنند.
نظر خود را راجع به این فایل برای ما بنویسید.
شماره همراه و ایمیل شما به نمایش عمومی قرار نخواهد گرفت