پرسشنامه رهبری مبتنی بر ارزش اجتهادی و شاهطالبی
- توضیحات محصول
- دیدگاه ها (0)
- سوالات متداول
معرفی پرسشنامه رهبری مبتنی بر ارزش اجتهادی و شاهطالبی
پرسشنامه رهبری مبتنی بر ارزش را مصطفی اجتهادی و بدری شاهطالبی در سال ۱۳۸۷ ساختند و ۶۶ گویه در شش بعد دارد. پاسخ‌دهنده در طیف لیکرت پنج‌درجه‌ای، از «کاملاً موافقم» تا «کاملاً مخالفم»، نشان می‌دهد هر ویژگی رهبری مبتنی بر ارزش تا چه حد در محل کارش برقرار است. گویه‌های این ابزار عبارت‌های کوتاهی مثل «صداقت» یا «هوش رهبری» هستند.
به تعریف شاهطالبی و یارمحمدیان (۲۰۱۱)، در رهبری ارزش‌مدار رابطهٔ رهبر و پیرو حول ارزش‌های محوری شکل می‌گیرد، نه حول نظارت و سلسله‌مراتب. دفترچه همین تعریف و تعریف عملیاتی بر پایهٔ ۶۶ گویه را برای فصل دوم پایان‌نامهٔ شما آماده کرده است.
دقیقاً چه چیزی دریافت می‌کنید؟
- معرفی و دستور اجرا — پیشینهٔ پرسشنامه، دستور اجرای منبع بی‌تغییر و یک سطر راهنما برای گویه‌های اسمی.
- فرم ۶۶ گویه — آمادهٔ چاپ، با پنج ستون پاسخ و جای نام یا کد، سمت و سابقهٔ خدمت.
- شیوهٔ نمره‌گذاری و جدول شش بعد — امتیاز هر گزینه، گویه‌های هر بعد و نام در گردش دو بعد.
- توضیح نسخهٔ مدرسهای — چرا بعد ششم «ارتباط با دانشجویان» نام دارد، در حالی که پاسخ‌دهندگان کارکنان مدرسه‌اند.
- کلید، برگهٔ ثبت نمره و نمونهٔ حل‌شده — کلید گویه‌به‌گویه و پاسخ‌نامهٔ یک پاسخ‌دهندهٔ فرضی، گام‌به‌گام تا نمرهٔ کل و میانگین هر بعد.
- راهنمای تفسیر — خواندن نمرهٔ یک نفر و سنجیدن میانگین یک گروه با میانگین نظری ۳.
- روایی و پایایی با منبع — تعریف مفهومی و عملیاتی، گزارش پیرمحمدی (۱۳۹۲)، پژوهش همدان (۱۴۰۴) و جدول خلاصهٔ شواهد.
- فرمان‌های SPSS و متن فصل روش — محاسبهٔ نمره‌ها و پایایی نمونهٔ خودتان، با متنی آماده برای عددهای شما.
- شیوهٔ استناد و منابع — ارجاع مقالهٔ سازندگان با پیوند Magiran، دو DOI بررسی‌شده و نام انگلیسی شش بعد.
روی‌هم ۲ فایل می‌گیرید: همین دفترچهٔ ۶۶ گویه‌ای یک بار در Word و یک بار در PDF.
شش بعد پرسشنامه رهبری مبتنی بر ارزش
شمار گویه‌های هر بعد از ۹ تا ۱۵ فرق می‌کند. نام بعدها همان است که اجتهادی و شاهطالبی در چکیدهٔ مقالهشان آورده‌اند:
- تبیین وضع موجود — ۹ گویه؛ در نسخه‌های فارسیِ در گردش «تثبیت وضعیت موجود» نام گرفته است.
- صلاحیت‌های رهبری — ۱۰ گویه.
- خودمدیریتی — ۱۵ گویه، پرگویه‌ترین بعد.
- وظایف کارکنان — ۱۰ گویه؛ نام در گردش آن «مدیریت کارکنان» است.
- روابط انسانی — ۱۰ گویه.
- ارتباط با دانشجویان — ۱۲ گویه؛ نامی که از مطالعهٔ دانشگاهی سازندگان مانده است.
جدول آلفای پیرمحمدی و پژوهش تعجبی و ثمربخش شاد نام‌های در گردش را به کار برده‌اند. دفترچه هر دو نام را کنار هم می‌آورد تا «مدیریت کارکنان» و «وظایف کارکنان» را یک بعد بدانید.
نسخهٔ مدرسهای و نام بعد ششم
دستور اجرای این نسخه از «مدرسه محل کار» میپرسد و سه گویه از دانشآموزان میگویند. اما نام بعد ششم، ارتباط با دانشجویان، از مطالعهٔ سازندگان روی اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی آمده است. متن گویه‌ها تغییر نکرده و دفترچه این ناهمخوانی را صریح توضیح می‌دهد. پاسخ‌دهندگان این نسخه دبیران و کارکنان مدرسه‌اند.
پیشینهٔ ساخت پرسشنامه رهبری مبتنی بر ارزش
اجتهادی و شاهطالبی پژوهش توصیفی-پیمایشی خود را روی اعضای هیئت علمی تمام‌وقت دانشگاه آزاد اسلامی منطقهٔ ۴ انجام دادند. از این جامعهٔ ۱۶۶۴ نفری، ۲۰۰ نفر به روش تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. ابزار آن‌ها پرسشنامه‌ای محقق‌ساخته با ۹۱ مؤلفه بود و نتایج، ۶۶ مؤلفه را در شش مؤلفهٔ اصلی تأیید کرد. مقالهٔ سازندگان در پاییز ۱۳۸۷ در نشریهٔ «پژوهش در برنامهریزی درسی» چاپ شد. این خلاصه از چکیدهٔ مقاله است، چون متن کامل آن در دست نیامد.
روایی و پایایی پرسشنامه رهبری مبتنی بر ارزش
عددهای روایی و پایایی این فرم از سکینه پیرمحمدی (۱۳۹۲) است که آن را در پایان‌نامهٔ کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی در دانشگاه ارومیه اعتباریابی کرد. این عددها به گزارش متن همراه پرسشنامه نقل شده‌اند، چون متن خود پایان‌نامه در دست نیامد. روایی محتوایی را استاد راهنما و چند متخصص بررسی کردند.
تحلیل عاملی (روشی که دسته‌های گویه‌ها را نشان می‌دهد) با شاخص KMO برابر ۰٫۷۵۶ و ۶۶ درصد واریانس استخراج‌شده، همان شش بعد را به دست داد. آلفای کرونباخ (شاخص هماهنگی گویه‌های یک مقیاس با هم) برای کل پرسشنامه ۰٫۸۳ و برای ابعاد از ۰٫۷۱ تا ۰٫۷۹ گزارش شده است.
تعجبی و ثمربخش شاد (۱۴۰۴) هم این پرسشنامه را روی ۲۷۹ دبیر زن دورهٔ دوم متوسطهٔ دخترانهٔ همدان به کار بردند و آلفای کرونباخ ۰٫۹۸ به دست آوردند. پژوهش همدان همبستگی رهبری ارزش‌مدار با خودمدیریتی دبیران را مثبت و معنادار یافت (ضریب ۰٫۴۱۹).
نمره‌گذاری و تفسیر پرسشنامه رهبری مبتنی بر ارزش
پاسخ‌دهنده برای هر گویه یکی از پنج گزینه را علامت می‌زند: کاملاً موافقم، موافقم، تا اندازه‌ای، مخالفم و کاملاً مخالفم. نمرهٔ کل از ۶۶ تا ۳۳۰ است و نمرهٔ بالاتر یعنی موافقت بیشتر با برقراری ویژگی‌های رهبری مبتنی بر ارزش.
- اجرا — فرم کاغذی ۶۶ گویه را با دستور و سطر راهنمای آن به دبیران یا کارکنان بدهید.
- نمره‌گذاری — با کلید دفترچه، نمرهٔ شش بعد و نمرهٔ کل را در برگهٔ ثبت نمره بنویسید.
- مقایسهٔ ابعاد — میانگین گویه‌ای بعدها را با هم مقایسه کنید.
- داده‌های گروهی — میانگین گروه را با میانگین نظری ۳ بسنجید؛ فرمان SPSS آن آماده است.
دفترچه به نمره برچسب «ضعیف» یا «خوب» نمی‌زند. سازندگان و پژوهش همدان هم میانگین را با میانگین نظری ۳ و آزمون t سنجیدند.
سوالات متداول
پرسشنامه رهبری مبتنی بر ارزش چند سوال دارد؟
این پرسشنامه ۶۶ گویه در شش بعد دارد. خودمدیریتی با ۱۵ گویه بزرگ‌ترین بعد است و تبیین وضع موجود با ۹ گویه کوچک‌ترین بعد آن است.
سازندهٔ پرسشنامه رهبری مبتنی بر ارزش کیست؟
مصطفی اجتهادی و بدری شاهطالبی آن را در سال ۱۳۸۷ ساختند و مقالهشان در نشریهٔ پژوهش در برنامهریزی درسی چاپ شد. سکینه پیرمحمدی (۱۳۹۲) آن را اعتباریابی کرد.
نمره‌گذاری و تفسیر این پرسشنامه چگونه است؟
هر گویه پنج گزینه از کاملاً موافقم تا کاملاً مخالفم دارد و نمرهٔ کل از ۶۶ تا ۳۳۰ است. نمرهٔ بالاتر یعنی موافقت بیشتر؛ کلید و راهنما در فایل است.
روایی و پایایی پرسشنامه رهبری مبتنی بر ارزش چقدر است؟
به گزارش متن همراه پرسشنامه، پیرمحمدی (۱۳۹۲) روایی محتوایی و ساختار شش‌بعدی را بررسی کرد و آلفای کرونباخ کل ۰٫۸۳ بود. پژوهش همدان (۱۴۰۴) آلفای ۰٫۹۸ گزارش کرد.
می‌توانم این پرسشنامه را در پایان‌نامه به کار ببرم؟
بله؛ دفترچه تعریف مفهومی و عملیاتی، متن آمادهٔ بخش ابزار پژوهش با عددهای پیرمحمدی، فرمان SPSS برای آلفای نمونهٔ خودتان و کادر شیوهٔ استناد دارد.
این نسخه برای مدرسه است یا دانشگاه؟
این نسخه مدرسهای است: دستور اجرا از مدرسهٔ محل کار میپرسد و سه گویه از دانشآموزان میگویند. نام بعد ششم، ارتباط با دانشجویان، از مطالعهٔ دانشگاهی سازندگان مانده است.
فقط خریداران این فایل می‌توانند امتیاز و نظر ثبت کنند.
نظر خود را راجع به این فایل برای ما بنویسید.
شماره همراه و ایمیل شما به نمایش عمومی قرار نخواهد گرفت