پرسشنامه امید به اشتغال قریشی راد

معرفی پرسشنامه امید به اشتغال قریشی راد

پرسشنامه امید به اشتغال انتظار دانشجو یا دانش‌آموخته برای پیدا کردن شغل متناسب با رشته در آینده را می‌سنجد. اجرای خودگزارشی آن حدود ده دقیقه طول می‌کشد. اگر آینده‌ی شغلی دانشجویان یک رشته را می‌سنجید، این ابزار برای همین جمعیت ساخته شده است.

پژوهش‌های آموزش عالی درباره‌ی بیکاری دانش‌آموختگان و بازار کار، امیدواری شغلی دانشجویان را با همین ابزار اندازه می‌گیرند. قریشی راد در پژوهش خود رابطه‌ی امید به اشتغال را با عزت نفس، علاقه به رشته، روابط اجتماعی و مسئولیت‌پذیری معنادار یافت و میان دختران و پسران تفاوتی ندید.

دقیقاً چه چیزی دریافت می‌کنید؟

• معرفی و راهنمای اجرا — کاربردهای امید به اشتغال، متن دستور پاسخ‌دهنده و محل ثبت اطلاعات فردی.
• فرم پاسخ‌دهی — جدول چاپی ۲۰ گویه‌ی امید به اشتغال با پنج ستون برای ثبت پاسخ‌ها.
• جدول مؤلفه‌ها و نمره‌گذاری — کلید دسته‌بندی گویه‌ها و جدول امتیاز گزینه‌ها برای فرم ۲۰ گویه‌ای.
• برگه‌ی نمره و راهنمای تفسیر — محل ثبت نتایج امید به اشتغال و راهنمای خواندن آن‌ها.
• تعریف‌های عملیاتی و راهنمای تحلیل — تعریف امید به اشتغال و پنج مؤلفه، همراه مراحل ورود و تحلیل داده‌ها.
• گزارش روایی و پایایی — شواهد قریشی راد و جدول برازش مطالعه‌ی رضوی، برومند و عظیمی دلارستاقی.
• شیوهٔ استناد و منابع — ارجاع‌های APA ویرایش هفتم و پیوند فعال DOI برای پیگیری منابع امید به اشتغال.
• مقاله‌ی پایه — متن کامل پژوهش قریشی راد درباره‌ی امید به اشتغال دانشجویان علوم انسانی.

روی‌هم ۳ فایل دریافت می‌کنید: دفترچه در Word و PDF، همراه مقاله‌ی پایه‌ی قریشی راد در PDF.

پنج مؤلفه‌ی پرسشنامه امید به اشتغال

این ابزار امید به اشتغال را از پنج جنبه بررسی می‌کند تا تفاوت میان نگاه فرد به رشته‌ی تحصیلی و برداشت او از شرایط بیرونی کار روشن شود. هر مؤلفه چهار گویه دارد.

• علاقه به رشته‌ی تحصیلی — علاقه‌ی دانشجو یا دانش‌آموخته به رشته‌ای که مسیر شغلی آینده‌اش با آن پیوند دارد.
• درآمد — انتظار فرد از درآمد شغل آینده و نقش آن در امید به اشتغال.
• منزلت اجتماعی — برداشت فرد از جایگاه و اعتبار اجتماعی شغلی که در آینده به دست می‌آورد.
• زمان دست‌یابی به شغل — انتظار فرد درباره‌ی مدت زمانی که برای رسیدن به شغل متناسب با رشته‌ی تحصیلی لازم است.
• امکانات موجود در جامعه — برداشت فرد از امکانات جامعه برای فراهم شدن زمینه‌ی اشتغال.

پشتوانه‌ی پرسشنامه امید به اشتغال

فخرالسادات قریشی راد پرسشنامه امیدواری به اشتغال را برای مطالعه‌ی دانشجویان رشته‌های علوم انسانی ساخت. مقاله‌ی پایه در سال ۱۳۸۷ در مجله‌ی پژوهشی دانشگاه اصفهان منتشر شد و نمونه‌ی آن ۱۶۸ دانشجوی دانشگاه تربیت معلم آذربایجان با انتخاب تصادفی ساده بود.

روایی در مطالعه‌ی نخست صوری و محتوایی بود. آلفای کرونباخ ۰٫۸۳، که هماهنگی گویه‌ها را نشان می‌دهد، به همان مطالعه تعلق دارد. بازآزمایی، که ثبات پاسخ‌های همان افراد در دو نوبت را می‌سنجد، ضریب ۰٫۹۹۵ داشت.

بررسی فرم ۲۰ گویه‌ای در مطالعه‌ی رضوی

رضوی، برومند و عظیمی دلارستاقی در سال ۱۳۹۹ ساختار فرم ۲۰ گویه‌ای را با تحلیل عاملی تأییدی، یعنی بررسی هماهنگی پاسخ‌ها با پنج مؤلفه‌ی پیشنهادی، آزمودند. نمونه‌ی آنان ۳۵۰ نفر از دانشجویان و دانش‌آموختگان تربیت‌بدنی و علوم ورزشی دانشگاه‌های دولتی تهران بود.

نتایج از ساختار پنج‌مؤلفه‌ای حمایت کردند. هر ۲۰ گویه نیز در مؤلفه‌ی خود بار عاملی داشت. پژوهشگران RMSEA برابر ۰٫۰۷، CFI برابر ۰٫۹۱ و بارهای عاملی ۰٫۳۷ تا ۰٫۷۱ را گزارش کردند. نویسندگان آلفای ۰٫۸۳ را نیز از منابع پیشین نقل کرده‌اند.

نمره‌گذاری پرسشنامه امید به اشتغال

راهنمای تفسیر، نمره‌ی کل امید به اشتغال را در کنار نیمرخ پنج مؤلفه توضیح می‌دهد تا نتیجه به یک عدد محدود نماند. با ستون میانگین گویه در برگه‌ی نمره‌گذاری، مؤلفه‌ها را روی یک طیف ۱ تا ۵ کنار هم می‌گذارید.

پاسخ‌دهنده برای گویه‌های امید به اشتغال از «کاملاً مخالفم» تا «کاملاً موافقم» انتخاب می‌کند و گزینه‌ی میانی «نه مخالفم نه موافقم» است.

چون هر مؤلفه چهار گویه دارد، نمره‌های مؤلفه‌ها مستقیماً مقایسه‌پذیرند و پایین‌ترین مؤلفه نشان می‌دهد امید فرد از کدام سو بیشتر تضعیف شده است. مشاور شغلی گفت‌وگو را از همین مؤلفه شروع می‌کند.

از فرم پاسخ تا گزارش پایان‌نامه

برای گزارش امید به اشتغال در پایان‌نامه، دفترچه مسیر اجرای فرم تا تحلیل داده‌ها را مرحله‌به‌مرحله توضیح می‌دهد و تعریف عملیاتی هر پنج مؤلفه را در اختیارتان می‌گذارد.

1. متن دستور پاسخ‌دهنده را همراه فرم ۲۰ گویه‌ای آماده کنید و اطلاعات فردی را ثبت کنید.
2. راهنمای ورود داده‌های امید به اشتغال را دنبال کنید. آلفای هر مؤلفه را در نمونه‌ی خودتان محاسبه کنید.
3. ساختار پنج‌مؤلفه‌ای را با راهنمای تحلیل عاملی بررسی کنید و ارجاع پژوهش‌های قریشی راد و رضوی و همکاران را از کادر استناد بردارید.

کادر استناد هر دو منبع را جدا آورده است. ساخت ابزار را در فصل سوم پایان‌نامه به قریشی راد نسبت می‌دهید و ساختار فرم ۲۰ گویه‌ای را به رضوی و همکاران. این تفکیک برای پژوهشی در جامعه‌شناسی اشتغال همان‌قدر لازم است که در روانشناسی صنعتی و سازمانی.