پرسشنامه کمالگرایی تحصیلی استوبر و رامبو
- توضیحات محصول
- دیدگاه ها (0)
- سوالات متداول
پرسشنامه کمالگرایی تحصیلی استوبر و رامبو
در پرسشنامه کمالگرایی تحصیلی، تلاش برای کمال از ناراحتی هنگام کامل‌نبودن جدا بررسی میشود. مبنای بسته، فرم مدرسهٔ استوبر و رامبو در سال ۲۰۰۷ است. اگر موضوع پژوهش شما کمالگرایی در انجام تکالیف دانشگاه باشد، باید هر دو جنبه را در انتخاب ابزار در نظر بگیرید.
فرم حاضر ۱۰ گویه دارد و تجربهٔ پاسخ‌دهنده را با طیف ۶ گزینهای از هرگز تا همیشه می‌پرسد. در دفترچه، تلاش برای کمال و واکنشهای منفی به ناکاملبودن جدا معرفی میشوند تا معنای این دو نتیجه با هم اشتباه نشود.
دقیقاً چه چیزی دریافت می‌کنید؟
- معرفی و دستور اجرا — دامنهٔ کاربرد دانشگاهی، توضیح پاسخ‌دهی و محل ثبت کد پاسخ‌دهنده برای اجرای پژوهش را در اختیار دارید.
- فرم فارسی — جمله‌های مربوط به رفتار در دانشگاه همراه با جدول گزینه‌ها برای علامت‌زدن پاسخها آمده‌اند.
- نمرهگذاری و ثبت نتایج — راهنمای دو بخش، قاعدهٔ پاسخ ناقص و جدول ثبت نتیجه برای محاسبه در فایل قرار دارد.
- مثال و تفسیر — یک مورد آموزشی محاسبه‌شده، جهت نمره‌ها و تعریف مفهومی و عملیاتی کمالگرایی تحصیلی را توضیح میدهد.
- شواهد پژوهشی — دادههای مطالعهٔ مدرسه و پژوهش‌های فارسی همراه با نمونه، مأخذ جدول و صفحهٔ منبع معرفی شدهاند.
- راهنمای تحلیل و نگارش — نحو SPSS برای دو خردهمقیاس و متن بخش ابزار پژوهش، همراه با شیوهٔ استناد و منابع آمده است.
- متن انگلیسی — گویههای چاپ‌شدهٔ پیوست مقالهٔ مدرسه در پایان دفترچه برای مراجعه به متن منبع قرار دارند.
۲ فایل دریافت می‌کنید: Word و PDF. هر دو، همان دفترچهٔ ۱۱ صفحه‌ای با محتوای یکسان و فرم پاسخ‌دهی در بافت دانشگاه هستند.
دو بُعد پرسشنامه کمالگرایی تحصیلی
تلاش برای کمال به میل فرد برای انجام کامل تکالیف و رسیدن به هدف‌های تحصیلی مربوط است. واکنشهای منفی به ناکاملبودن، ناراحتی فرد را هنگامی می‌سنجد که کار مطابق انتظار پیش نرفته است. پس تلاش برای کمال با واکنش هیجانی به نقص یک مفهوم واحد نیست.
- تلاش برای کمال — اهمیت کامل‌بودن و خواستن عملکرد بی‌نقص در فعالیت‌های دانشگاهی را نشان میدهد.
- واکنشهای منفی به ناکاملبودن — استرس، احساس افسردگی، خشم، سرخوردگی و نارضایتی در برابر اشتباه یا برآورده‌نشدن انتظار را در بر می‌گیرد.
در پژوهش‌های فارسی، تعبیر کمالگرایی سازگارانه و کمالگرایی ناسازگارانه برای این دو جنبه به کار رفته است. با این حال، تلاش برای کمال به‌تنهایی حکم سلامت روان فرد نیست. هنگام انتخاب ابزار برای دانشگاه، روشن کنید پرسش پژوهشتان دربارهٔ تلاش برای کمال است یا واکنش هیجانی به نقص؛ سپس گویه‌ها را با آن تطبیق دهید.
تفسیر پرسشنامه کمالگرایی تحصیلی
تلاش برای کمال و واکنشهای منفی، دو نتیجهٔ مستقل دارند. نمرهٔ بالاتر در تلاش برای کمال، میل بیشتر به عملکرد بی‌نقص را نشان میدهد. در بخش واکنشهای منفی، نمرهٔ بالاتر بیانگر ناراحتی بیشتر در برابر نقص است. دو نتیجهٔ تلاش برای کمال و واکنشهای منفی به نمرهٔ کل تبدیل نمی‌شوند؛ کلید و راهنمای اجرای محاسبه در فایل است.
اگر پاسخ‌دهنده در دانشگاه معیارهای بالایی دارد، نتیجهٔ بخش تلاش را همراه با واکنش او به ناکاملبودن بخوانید. مثال آموزشی نشان میدهد چگونه نتیجهٔ تلاش برای کمال کنار واکنش هیجانی به نقص گزارش میشود.
خواندن خردهمقیاس واکنشهای منفی نیز به معنی تشخیص افسردگی نیست. دفترچه، معنای هیجان‌های مطرح‌شده در گویه‌ها را در محدودهٔ کمالگرایی تحصیلی نگه می‌دارد.
روایی و پایایی؛ شواهد و محدودیت ترجمه
پژوهش استوبر و رامبو روی ۱۲۱ دانش‌آموز پایهٔ نهم در آلمان انجام شد. آلفای کرونباخ، یعنی شاخص هماهنگی پاسخ‌های گویههای یک بخش، برای تلاش ۰٫۸۸ و برای واکنشهای منفی ۰٫۷۸ بود.
| پژوهش | نمونه | شاهد گزارش‌شده |
|---|---|---|
| استوبر و رامبو، ۲۰۰۷ | دانش‌آموزان آلمانی | آلفا: تلاش ۰٫۸۸؛ واکنش منفی ۰٫۷۸ |
| بهروزی و همکاران، ۱۳۹۱ | ۲۰۰ دانشجوی پزشکی اهواز | آلفای هر دو بخش ۰٫۸۵ |
مطالعهٔ بهروزی روابط کمالگرایی با فرسودگی تحصیلی را نیز بررسی کرده است. دفترچه، همبستگی با تک‌سؤال ملاک در مطالعهٔ بهروزی را از بررسی ساختار عاملی جدا توضیح میدهد. گزارش پورسید و همکاران در سال ۱۳۹۴ هم معرفی شده است، اما ضرایب یکسان آن دو مقاله، دو اعتباریابی مستقل شمرده نمی‌شوند.
پیش از استفاده از ترجمهٔ تألیفی در پژوهش، شواهد همین صورت را در جامعهٔ خود بررسی کنید. دفترچه مأخذ ضرایب و حدود انتقال آن‌ها را کنار هم آورده است تا استناد به مطالعهٔ مدرسه با ادعای اعتباریابی ترجمهٔ تألیفی اشتباه نشود.
کاربرد دانشگاهی و استناد
این بسته برای پژوهشگرانی کاربرد دارد که تلاش برای کمال و واکنشهای منفی را در محیط دانشگاه جدا مطالعه می‌کنند. متن آمادهٔ بخش ابزار، منشأ مدرسه‌ای، تغییر بافت و ترجمهٔ تألیفی را بیان می‌کند. جای آلفای نمونهٔ پژوهش شما در آن باز گذاشته شده است تا عدد مطالعهٔ پیشین جای دادهٔ خودتان ننشیند.
- تناسب دو بُعد کمالگرایی با پرسش پژوهش و گروه دانشگاهی خود را بررسی کنید.
- فرم فارسی را با دستور دفترچه اجرا و نتیجهٔ هر خردهمقیاس را جدا ثبت کنید.
- راهنمای تحلیل را برای گزارش داده‌ها بخوانید و متن روش را با یافته‌های نمونهٔ خود تکمیل کنید.
نحو SPSS نیز تحلیل دو خردهمقیاس را جدا انجام میدهد. شیوهٔ استناد بر APA ویرایش هفتم استوار است و منابع مدرسه و پژوهش فارسی را مشخص می‌کند. متن انگلیسی نیز امکان مراجعه به جمله‌های منتشرشده و بررسی تفاوت بافت دانشگاهی را فراهم می‌کند.
سوالات متداول
پرسشنامه کمالگرایی تحصیلی چند سوال دارد؟
این فرم ۱۰ گویه و دو خردهمقیاس تلاش برای کمال و واکنشهای منفی به ناکاملبودن دارد. پاسخها در بافت دانشگاه و روی طیف ۶ گزینهای ثبت میشوند.
سازندهٔ پرسشنامه کمالگرایی تحصیلی کیست؟
فرم مدرسه از استوبر و رامبو در سال ۲۰۰۷ است. در جستوجوها با نام کمالگرایی مثبت و منفی استابر هم شناخته میشود.
نمرهگذاری و تفسیر دو بخش چگونه است؟
تلاش برای کمال و واکنشهای منفی، دو نمرهٔ مستقل در دامنهٔ ۱ تا ۶ دارند. نمرهٔ بالاتر بیانگر شدت بیشتر همان بُعد است؛ کلید و راهنما در فایل است.
روایی و پایایی این صورت چه پشتوانهای دارد؟
آلفای نسخهٔ مدرسه برای تلاش ۰٫۸۸ و واکنشهای منفی ۰٫۷۸ است. این ضرایب، اعتبار ترجمهٔ تألیفی را ثابت نمیکنند؛ شواهد همین صورت در جامعهٔ پژوهش لازم است.
برای پایاننامه و استناد چه بخشی در فایل هست؟
متن بخش ابزار پژوهش، راهنمای تحلیل دو خردهمقیاس و استناد APA در دفترچه آمده است. برای پژوهش دانشگاهی، آلفا و شواهد همین صورت را با دادههای خودتان تکمیل کنید.
آیا گویههای واکنشهای منفی ترجمهٔ تألیفیاند؟
بله؛ پنج گویهٔ واکنشهای منفی از پیوست انگلیسی استوبر و رامبو ترجمه شدهاند و بافت دانشگاهی دارند. دفترچه منشأ این متن و محدودیت تعمیم ضرایب پیشین را توضیح میدهد.
فقط خریداران این فایل می‌توانند امتیاز و نظر ثبت کنند.
نظر خود را راجع به این فایل برای ما بنویسید.
شماره همراه و ایمیل شما به نمایش عمومی قرار نخواهد گرفت