پرسشنامه آشنایی با حقوق دانشآموزان دبیری اصفهانی
- توضیحات محصول
- دیدگاه ها (0)
- سوالات متداول
پرسشنامه آشنایی با حقوق دانشآموزان دبیری اصفهانی
برای ثبت آشناییِ گزارششده در محیط مدرسه، پرسشنامه آشنایی با حقوق دانشآموزان به کار می‌رود. این فرم فارسی ۲۵ گویه دارد و پاسخ‌ها در طیف پنجدرجهای ثبت می‌شوند. موضوع عبارتها از آزادی بیان و حریم شخصی تا فرصت آموزشی و سلامت در محیط مدرسه گسترده است.
اگر برای پژوهش آموزشی خود به فرم پاسخگویی و راهنمای خواندن نتیجه نیاز دارید، ابتدا مخاطب و نوع سنجش را بررسی کنید. در اجرای پیشنهادی، معلم، مدیر یا دانشجوی علوم تربیتی آشنایی خودش را گزارش میکند و پاسخ‌دهندهٔ این فرم است. پاسخ‌ها دانش واقعی حقوقی یا رفتار مدرسه را اندازه نمی‌گیرند.
دقیقاً چه چیزی دریافت می‌کنید؟
- راهنمای اجرا — مخاطب بزرگسال، دستور پاسخگویی و جای ثبت کد و نقش پاسخدهنده را مشخص میکند.
- فرم پاسخگویی — عبارت‌های حقوق دانشآموز را همراه با ستون‌های علامت‌زدن و شماره‌گذاری پیوسته در اختیار شما می‌گذارد.
- راهنمای نمرهگذاری — کلید، کادر ثبت نتیجه و پیشنهاد برخورد با پاسخ ناقص را برای اجراکننده توضیح میدهد.
- مثال و تفسیر — یک محاسبهٔ آموزشی و خوانش نمرهٔ آشنایی را بدون برچسب‌گذاری سطحی نشان میدهد.
- تعاریف و حدود شواهد — تعریف عملیاتی آشنایی و تفاوت مقالهٔ مرتبط با فرم محصول را روشن میکند.
- متن ابزار پژوهش — متنی برای تنظیم بخش روش میدهد که باید با اجرای واقعی شما هماهنگ شود.
- راهنمای تحلیل — کد پیشنهادی SPSS برای کنترل پاسخ‌ها، توصیف نتیجه و بررسی پایایی نمونه را ارائه میکند.
- شیوهٔ استناد — ارجاع فرم و مقالهٔ مرتبط را با توضیح تفاوت آن‌ها برای استفادهٔ پژوهشی می‌آورد.
این بسته ۲ فایل هم‌متن دارد که یک دفترچهٔ ۸صفحه‌ای را در قالب‌های Word و PDF ارائه می‌کنند.
| فایل | قالب | صفحه |
|---|---|---|
| دفترچهٔ پرسشنامه | Word | ۸ |
| دفترچهٔ پرسشنامه | PDF | ۸ |
موضوع‌های پرسشنامه آشنایی با حقوق دانشآموزان
عبارتها به تجربه‌های مشخص محیط آموزش نزدیک‌اند و حریم شخصی، برخورد منصفانه و فرصت برابر از موضوع‌های مطرح‌شده در آن‌ها هستند. نشریات دانش‌آموزی و آموزش ویژه نیز در گویه‌ها مطرح‌اند. بخش دیگری از موضوع‌ها به امکانات بهداشتی، بیمه و حفاظت از محیط زیست مربوط است. موضوع‌های حقوق دانشآموز در این فرم، خرده‌مقیاس‌های جداگانه نیستند و برای هرکدام نتیجهٔ مستقلی محاسبه نمیشود.
در این فرم، فرد میزان آشنایی خود با هر حق را بیان میکند و پاسخ درست یا غلطی انتخاب نمی‌کند. برای مثال، گزارش آشنایی با آزادی بیان با سنجش تسلط بر مقررات یا مشاهدهٔ امکان اظهارنظر در یک مدرسه تفاوت دارد. هنگام انتخاب ابزار، همین تفاوت تعیین میکند که پرسشنامه با سؤال پژوهش شما سازگار است یا باید سنجش دیگری نیز در نظر بگیرید.
تفسیر پرسشنامه آشنایی با حقوق دانشآموزان
نتیجه با یک نمرهٔ کل بیان می‌شود. دامنهٔ نمرهٔ آشنایی ۲۵ تا ۱۲۵ است. نمرهٔ بیشتر، آشنایی گزارششدهٔ بیشتر با حقوق مطرح‌شده در عبارتها را نشان میدهد. کلید و راهنمای تفسیر در دفترچه قرار دارند و مثال آموزشی نیز خواندن نمرهٔ آشنایی را کنار محاسبه نشان میدهد.
تفسیر نمرهٔ کل بر جهت نمره و مرور پاسخ‌های طیف پنجدرجهای برای هر عبارت استوار است. در منابعِ در دست، شاهد هنجاری قابل انتقال به همین فرم احراز نشده است. این نمره نشان نمی‌دهد که حقوق در مدرسه رعایت می‌شود یا معلم بر قوانین تسلط دارد. مرور پاسخ‌ها می‌تواند موضوع گفت‌وگوی آموزشی دربارهٔ حقوق دانشآموز را مشخص کند، اما جای آزمون دانش یا بررسی عملکرد را نمی‌گیرد.
روایی و پایایی و مسئلهٔ انتساب
نام دبیری اصفهانی در بازار همراه این فرم آمده است، ولی ساخت همین فرم به این نویسنده احراز نشده است. مقالهٔ دیدهشدهٔ او در سال ۱۳۸۹ دربارهٔ آگاهی از حقوق کودکان است و ابزاری با ۲۷ سؤال معرفی میکند. گزینه‌های مقاله «می‌دانم» و «نمی‌دانم» هستند. متن سؤال‌های مقاله هم با عبارت‌های این محصول تفاوت دارد.
برای همین پرسشنامه، شواهد روایی و پایایی قابل اتکا در منابعِ در دست احراز نشده است. اگر آشنایی معلمان را بررسی می‌کنید و به ضریب پایایی نیاز دارید، آن را از پاسخ‌های نمونهٔ خود محاسبه کنید. دفترچه جای درج پایایی نمونه را در متن روش دارد و کد پیشنهادی تحلیل پاسخ‌ها را نیز ارائه میکند. وجود این راهنما به‌تنهایی تأیید اعتبار فرم یا انتساب ساخت همین فرم به نویسنده نیست.
کاربرد پرسشنامه آشنایی با حقوق دانشآموزان
مخاطب پیشنهادی تدوین‌کننده، بزرگسال مرتبط با مدرسه است که آشنایی خودش را گزارش میکند. معرفی معلمان و مدیران به‌عنوان پاسخدهنده، جامعهٔ اعتباریابی این فرم را مشخص نمی‌کند. برای پژوهش دربارهٔ آشنایی معلمان یا مدیران، دفترچه مسیر اجرا تا تنظیم گزارش را کنار فرم پاسخگویی قرار میدهد. پیش از اجرا، تناسب عبارت‌های حقوق دانشآموز با هدف و محیط پژوهش خود را بررسی کنید.
- انتخاب مخاطب — روشن کنید که آشنایی کدام گروه از بزرگسالان مرتبط با مدرسه موضوع پژوهش است.
- اجرای فرم — دستور اجرای دفترچه را برای پاسخدهنده بخوانید و پاسخ‌ها را طبق راهنمای دفترچه ثبت کنید.
- تنظیم گزارش — نمرهٔ کل، پایایی نمونه و ارجاع فرم را در بخش‌های مربوط پژوهش خود بیاورید.
استناد این فرم با عنوان آن شروع می‌شود، چون نویسندهٔ همین فرم احراز نشده است. ارجاع مقالهٔ مرتبط با توضیح تفاوت ابزار جداگانه آمده است تا از نسبت‌دادن شواهد مقاله به پاسخ‌های این پرسشنامه در پژوهش شما جلوگیری شود.
سوالات متداول
پرسشنامه آشنایی با حقوق دانشآموزان چند سوال دارد؟
این فرم فارسی ۲۵ گویه با طیف پنجدرجهای دارد و آشنایی گزارششده با حقوق دانشآموز را میسنجد. عبارتها در جدول پاسخگویی دفترچه آمدهاند.
آیا سازندهٔ پرسشنامه آشنایی با حقوق دانشآموزان دبیری اصفهانی است؟
بازار این فرم را با نام دبیری اصفهانی میشناسد. ساخت همین فرم به او احراز نشده است. مقالهٔ دیدهشدهٔ او ابزار متفاوتی دارد.
نمرهگذاری و تفسیر این پرسشنامه چگونه است؟
دامنهٔ نمرهٔ کل ۲۵ تا ۱۲۵ است و نمرهٔ بیشتر آشنایی گزارششدهٔ بیشتر را نشان میدهد. کلید و راهنما در فایل است.
روایی و پایایی همین فرم تأیید شده است؟
برای فرم دارای طیف پنجدرجهای، شواهد روایی و پایایی قابل اتکا در منابعِ در دست احراز نشده است. ضرایب مقالهٔ دبیری اصفهانی به آن منتقل نمیشود.
آیا برای پایان‌نامه می‌توان به این فرم استناد کرد؟
دفترچه متن ابزار پژوهش و استناد فرم را دارد. برای پژوهش دربارهٔ آشنایی با حقوق دانشآموز، تناسب گویه‌ها و پایایی پاسخ‌های نمونهٔ خود را بررسی کنید.
آیا پاسخدهنده دانشآموز است یا بزرگسال مرتبط با مدرسه؟
در راهنمای پیشنهادی دفترچه، پاسخدهنده معلم، مدیر یا دانشجوی علوم تربیتی است و آشنایی خودش را گزارش میکند. این انتخاب مخاطب، جامعهٔ اعتباریابی فرم نیست.
فقط خریداران این فایل می‌توانند امتیاز و نظر ثبت کنند.
نظر خود را راجع به این فایل برای ما بنویسید.
شماره همراه و ایمیل شما به نمایش عمومی قرار نخواهد گرفت