پرسشنامه سبک رهبری معلم و رضایت کلاس (۱۱ سؤالی)
- توضیحات محصول
- دیدگاه ها (0)
- سوالات متداول
پرسشنامه سبک رهبری معلم و رضایت کلاس (۱۱ سؤالی)
پرسشنامه سبک رهبری معلم برداشت دانشآموز از رفتار معلم، رضایت از کلاس و روشنی مسئولیت‌هایش را ثبت میکند. پاسخ‌ها از نگاه دانشآموز نوشته میشوند و به تجربهٔ او در یک کلاس و نزد یک معلم مشخص مربوط‌اند. اگر برای پژوهش کلاسی به چنین برداشتی نیاز دارید، محتوای مؤلفه‌ها را با پرسش پژوهش خود تطبیق دهید.
خروجی فرم، چهار مؤلفهٔ مستقل است و هرکدام جنبه‌ای متفاوت از تجربهٔ دانشآموز را توصیف میکند. از نتیجهٔ این مؤلفه‌ها، یک سبک واحد یا رتبهٔ قطعی برای کیفیت معلم نسازید. راهنمای دفترچه کمک میکند پاسخ‌های کلاس را در همان حدود محتوایی بخوانید.
دقیقاً چه چیزی دریافت می‌کنید؟
دفترچه از معرفی ابزار و راهنمای اجرای دانشآموز شروع می‌شود و تا متن روش و شیوهٔ استناد ادامه دارد. بخش‌های زیر در همین ترتیب در فایل قرار گرفته‌اند:
- معرفی و راهنمای اجرا — توضیح پاسخ‌دادن دانشآموز دربارهٔ معلم مشخص، همراه با راهنمای ثبت کد، کلاس و تاریخ.
- فرم پاسخ قابل چاپ — جدول عبارت‌ها و گزینههای پاسخ برای علامت‌زدن، با محل ثبت مشخصات اجرای کلاسی.
- راهنمای نمرهگذاری مستقل — کلید مؤلفه‌ها، برگهٔ ثبت نمره و قاعدهٔ پیشنهادی برخورد با پاسخ ناقص.
- مثال آموزشی و تفسیر — یک مورد با پاسخ‌های فرضی برای دنبال‌کردن محاسبه و خواندن نتیجهٔ هر مؤلفه.
- تعریف مؤلفه‌ها و شواهد — توضیح محتوای چهار مؤلفه و بیان وضعیت شواهد روایی و پایایی همین فرم.
- راهنمای ورود و تحلیل — آموزش متنی ورود پاسخ‌ها و دستورهای SPSS برای محاسبهٔ مؤلفه‌ها و بررسی پایایی داده‌های پژوهشگر.
- متن روش و استناد — متن بخش ابزار پژوهش با جای تکمیل یافتههای خودتان، همراه با شیوهٔ ارجاع و منابع.
در مجموع ۲ فایل تحویل می‌گیرید؛ محتوای یک دفترچه در دو قالب زیر ارائه می‌شود.
| فایل | قالب | صفحه |
|---|---|---|
| دفترچهٔ قابل ویرایش | Word | ۷ |
| دفترچهٔ آمادهٔ چاپ | ۷ |
چهار مؤلفهٔ پرسشنامه سبک رهبری معلم
پرسش‌های فرم هم به رفتار معلم می‌پردازند و هم به رضایت و شناخت مسئولیت از نگاه دانشآموز. برای انتخاب ابزار، موضوع هر مؤلفه را جدا بررسی کنید:
- توجه و رسیدگی معلم — توجه به نیازهای شخصی، رابطهٔ کاری دوستانه و رفاه دانشآموز را در بر می‌گیرد.
- آشناسازی معلم — به توضیح انتظارها، هدف‌های عملکردی کلاس و سطح عملکرد مورد انتظار از دانشآموز مربوط است.
- رضایت کلاس — رضایت از واگذاری‌ها، شیوهٔ ادارهٔ دانش‌آموزان و روحیهٔ همکاری میان آنان را پوشش میدهد.
- روشنی نقش — آشنایی دانشآموز با مسئولیت‌هایش و روشن‌بودن توضیحات دربارهٔ کار مورد انتظار را دنبال میکند.
توجه و رسیدگی با روشنی نقش یک مفهوم نیست. دانشآموز ممکن است رابطهٔ دوستانه‌ای با معلم داشته باشد، اما توضیح مسئولیت‌های خود را متفاوت ارزیابی کند. به همین دلیل، خواندن جداگانهٔ مؤلفه‌ها برای توصیف تجربهٔ کلاس معنا دارد و نباید نتیجهٔ یکی را جایگزین دیگری کرد.
نمرهگذاری پرسشنامه سبک رهبری معلم
دانشآموز برای هر عبارت یک گزینه از طیف پنج‌گزینه‌ای انتخاب میکند که از کاملاً مخالفم تا کاملاً موافقم ادامه دارد. نمرهٔ بالاتر، موافقت بیشتر با عبارتهای همان مؤلفه را نشان میدهد. خواندن نمرهٔ رضایت کلاس نیز به محتوای همان عبارت‌ها وابسته است.
راهنمای نمرهگذاری، نتیجهٔ هر مؤلفه را جدا نگه می‌دارد و آن را مستقل گزارش میکند. در دفترچه، برگهٔ ثبت برای نگهداری نتیجه‌ها و مثال فرضی برای دنبال‌کردن روند محاسبه قرار دارد. شما با خواندن مثال، تفاوت نتیجهٔ مؤلفههای یک پاسخ‌دهنده را می‌بینید.
برای پاسخ ناقص نیز قاعدهٔ پیشنهادی بسته مشخص شده است تا شیوهٔ مدیریت داده در گزارش کلاس روشن بماند. این قاعده به سازنده نسبت داده نمی‌شود. تفسیر توصیفی، پاسخ‌های دانشآموز را توضیح میدهد و مبنای تشخیص یا داوری قطعی دربارهٔ معلم نیست.
روایی و پایایی پرسشنامه سبک رهبری معلم
سازنده و سال ساخت این فرم فارسی تأیید نشده است. برای همین فرم، ضریب پایایی و شواهد اعتبارسنجی فارسیِ قابل تأیید در منبعِ در دست نیست. بخش شواهد دفترچه این وضعیت را از سابقهٔ محتوایی عبارت‌ها جدا توضیح میدهد.
اگر این ابزار را برای پژوهش خود انتخاب می‌کنید، وضعیت شواهد آن را در روش پژوهش توضیح دهید. راهنمای تحلیل دفترچه، بررسی پایایی مؤلفه‌ها را بر داده‌های خودتان دنبال میکند. ضریب حاصل از پاسخ‌های دانش‌آموزان پژوهش شما باید با مشخصات همان نمونه گزارش شود.
متن روش برای ثبت ضریب‌های پژوهشگر جای خالی دارد تا نتیجهٔ واقعی هر مؤلفه در آن نوشته شود. وجود دستور تحلیل، به معنای تأیید اعتبارسنجی این فرم نیست. تصمیم دربارهٔ کاربرد پژوهشی پرسشنامه باید با توجه به همین وضعیت شواهد گرفته شود.
کاربرد پرسشنامه در پژوهش کلاسی
راهنمای اجرا از دانشآموز می‌خواهد همهٔ عبارت‌ها را دربارهٔ همان معلم و همان کلاس پاسخ دهد. اگر پاسخ‌های چند کلاس را گردآوری می‌کنید، ثبت کلاس و تاریخ کمک میکند موقعیت هر پاسخ روشن بماند. نام دانشآموز برای ثبت پاسخ اجباری نیست.
- محتوای چهار مؤلفه را با موضوع پژوهش کلاسی خود تطبیق دهید و معلم مورد نظر را مشخص کنید.
- فرم پاسخ دانشآموز را با راهنمای اجرا به کار ببرید و مشخصات موقعیت کلاس را ثبت کنید.
- نتیجهٔ مؤلفه‌ها را با راهنمای دفترچه گزارش کنید و متن روش را با یافتههای واقعی پژوهش تکمیل کنید.
شیوهٔ استناد، فرم فارسی بینام و بی‌تاریخ را از شاهد محتوایی ذکرشده در منابع جدا میکند. در گزارش خود نیز نام مؤلف نامعلوم را با نام نویسندهٔ آن شاهد جایگزین نکنید. متن روش و استناد برای توصیف کاربرد همین فرم نوشته شده‌اند و باید با اجرای واقعی شما هماهنگ شوند.
سوالات متداول
پرسشنامه سبک رهبری معلم چند سؤال دارد؟
این فرم ۱۱ گویه دارد و پاسخ دانشآموز را در چهار مؤلفه بررسی میکند. گزینههای پاسخ از کاملاً مخالفم تا کاملاً موافقم هستند.
سازندهٔ پرسشنامه سبک رهبری معلم کیست؟
بازار این فرم را با نامهای هسین، حسین و Hssin میشناسد. مقالهٔ ۲۰۰۹ این نویسندگان دربارهٔ یادگیری الکترونیکی است و منبع این فرم نیست. سازندهٔ فرم فارسی تأیید نشده است.
آیا پاسخدهندهٔ پرسشنامه معلم است یا دانشآموز؟
دانشآموز دربارهٔ معلم مشخص و تجربهٔ کلاس خودش پاسخ میدهد. این فرم خودارزیابی معلم نیست و مؤلفههای آن برداشت دانشآموز را توصیف میکنند.
نمرهگذاری و تفسیر این پرسشنامه چگونه است؟
چهار مؤلفه بهطور مستقل گزارش میشوند و تفسیر توصیفی دارند. نمرهٔ بالاتر موافقت بیشتر با عبارتهای همان مؤلفه است؛ کلید و راهنما در فایل است.
روایی و پایایی این فرم تأیید شده است؟
برای همین فرم فارسی، ضریب پایایی و شواهد اعتبارسنجی قابل تأیید در منبعِ در دست نیست. دفترچه وضعیت شواهد و راهنمای بررسی داده‌های پژوهشگر را توضیح میدهد.
برای استفاده در پایاننامه چه راهنمایی دارد؟
دفترچه متن روش پژوهش و شیوهٔ استناد به فرم بینام را دارد. در گزارش، یافتههای چهار مؤلفه را همراه با وضعیت شواهد و مشخصات نمونهٔ خود بیاورید.
فقط خریداران این فایل می‌توانند امتیاز و نظر ثبت کنند.
نظر خود را راجع به این فایل برای ما بنویسید.
شماره همراه و ایمیل شما به نمایش عمومی قرار نخواهد گرفت