پرسشنامه تدریس تحول آفرین بوجامپ (TTQ)
به کار بردن شیوه های جدید برای تدریس نقش مهم و عمده ای در رشد و پیشرفت دانش آموزان دارد. پرسشنامه تدریس تحول آفرین بوجامپ (TTQ) سنجش کیفیت شیوه تدریس می پردازد.
به کار بردن شیوه های جدید برای تدریس نقش مهم و عمده ای در رشد و پیشرفت دانش آموزان دارد. پرسشنامه تدریس تحول آفرین بوجامپ (TTQ) سنجش کیفیت شیوه تدریس می پردازد.
گوناگونی نقش ها برای هر فرد می تواند منجر به ابهام و تعارض و استرس برای فرد شود.پرسشنامه تعارض کار - خانواده نت میر به سنجش این تعارضات پرداخته است.
گذراندن دوره ی پیش دبستانی می تواند برای کودکان دارای مزایای منحصر به فردی باشد.پرسشنامه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پیش دبستانی
برای ارزیابی هوش می توان از انواع آزمون های کلامی و غیر کلامی استفاده کرد. آزمون دومینو (D70) با 44عکس برای سنجش عامل G هوش ساخته شده است به همراه نمره گذاری
هرکدام از ما به دین خاصی پایبندیم و ملزم به پایبندی و رعایت اصول و باورهای دین خود می باشیم. پرسشنامه دینداری سراج زاده به سنجش دینداری افراد می پردازد.
نیاز به بقا، نیاز به عشق و محبت، آزادی، قدرت و تفریح از جمله نیاز های اساسی مشترک در همه ی انسان ها می باشد. پرسشنامه نیازهای اساسی گلاسر
سنجش مشکلات رفتاری در کودکان هرچه در سنین پایین تری باشد، احتمال درمان کامل آن بیشتر است.پرسشنامه مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی به سنجش این مشکلات می پردازد.
نیاز به تعلق و عشق ورزیدن و دوست داشته شدن از جانب افراد مهم در زندگی یکی از نیاز های اساسی هر انسانی می باشد. مقیاس عشق هاتفیلد و اسپرچر به سنجش آن پرداخته است
تیپ شخصیتی در افراد مختلف متفاوت بوده و باعث تمایز افراد از یک دیگر می شود. پرسشنامه تیپ شخصیتی A و B راتوس نیز به سنجش شخصیت در تیپ شخصیتی A و B می پردازد.
لازمه ی موفقیت تحصیلی در دانش آموزان دبیرستانی داشتن پیشرفت تحصیلی است. پرسشنامه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به سنجش این پیشرفت تحصیلی در سنین دبیرستان می پردازد.
تغییر در شغل برا هر فردی ممکن است روی دهد و تابع عوامل مختلفی می باشد. پرسشنامه پذيرش تغيير شغل مارتين پاتچن به توانایی فرد در پذیرش تغییر شغلش می پردازد.
اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان در نتیجه ی خستگی و فشار جسمانی و بی برنامگی در دانش آموزان به وجود بیاید. پرسشنامه اهمال کاری تحصیلی به سنجش اهمال کاری پرداخته
نشخوار فکری نوعی تفکر است که فرد در آن تاکید بر فکر کردن بر موضوعی خاص دارد. مقیاس نشخوار فکری –تأمل (RSS) (تراپنل و کمپل، 1999) به سنجش این نشخوار فکری پرداخته
برای بررسی سرسختی خانواده در مقابل استرس و تنش می توان از شاخص سرسختی خانواده مک کوبین و همکاران (FHI) استفاده نمود. این پرسشنامه دارای نمره گذاری و اعتبار است.
دانش آموزان ممکن است در شرایط و موقعیت های مختلفی اضطراب را تجربه کنند. پرسشنامه اضطراب کلاس درس (CAM) به سنجش اضطراب سر کلاس درس دانش آموزان می پردازد.