پرسشنامه فریبکاری تحصیلی فارنسه (ACS)
فریبکاری تحصیلی مجموعه رفتارهایی است که صادقانه نبوده و مربوط به تحصیل می باشد. پرسشنامه فریبکاری تحصیلی فارنسه (ACS) به سنجش فریب کاری تحصیلی افراد میپردازد.
فریبکاری تحصیلی مجموعه رفتارهایی است که صادقانه نبوده و مربوط به تحصیل می باشد. پرسشنامه فریبکاری تحصیلی فارنسه (ACS) به سنجش فریب کاری تحصیلی افراد میپردازد.
خیانت زناشویی به معنای سرپیچی از تعهدات و هنجارهای زندگی مشترک و شکست پیمان ازدواج می باشد.پرسشنامه خیانت زناشویی ینیسری و کوکدمیر به سنجش خیانت زناشویی پرداخته
تعارض نقش به هنگام مغایرت به انجام الزامات در یک نقش با نقش دیگر، روی می دهد. پرسشنامه تعارض نقش تارافدر به سنجش تعارض نقش در افراد پرداخته و نمره گذاری دارد.
ابهام نقش، به عدم شفافیت و واضح نبودن نقش گفته می شود. پرسشنامه ابهام نقش مولکی به سنجش ابهام نقش در افراد پرداخته و دارای نمره گذاری و روایی و اعتبار است.
هوش معنوی، یکی از انواع هوش است که با باورها و عقاید مذهبی در ارتباط می باشد. پرسشنامه هوش معنوی فرهوش به سنجش میزان هوش معنوی افراد می پردازد و نمره گذاری دارد
خود توصیفی بدنی، ادراک و ارزیابی فرد از بدن و ویژگی های جسمانی اش تعریف می شود. پرسشنامه خودتوصیفی بدنی مارش (PSDQ) به سنجش خود توصیف بدنی افراد می پردازد.
یادگیری خود جهت دهی، نوعی یادگیری می باشد که در آن یادگیرنده به یادگیری جهت و سازماندهی می دهد. پرسشنامه یادگیری خود جهت دهی چنگ (SDLI) به این مولفه میپردازد.
اختلال دلبستگی در اثر عدم تشکیل رابطه صحیح بامراقب اصلی به وجود می آید و دارای دو نوع می باشد. پرسشنامه اختلال دلبستگی راندولف (RADQ) به سنجش این اختلال پرداخته
ارزش تکلیف، به ارزشی که دانش آموز برای انجام تکالیف مدرسه قائل است، گفته می شود. پرسشنامه ارزش تکلیف پینتریچ (MSLQ) به سنجش ارزش تکلیف در دانش آموزان میپردازد.
دلزدگی زناشویی به کاهش دلبستگی میان زوجین گفته می شود. پرسشنامه مقیاس دلزدگی زناشویی پاینز (CBM) به سنجش این کاهش دلبستگی در زوجین پرداخته و نمره گذاری دارد.
یادگیری مادام العمر نوعی یادگیری می باشد که به افراد در درک مهارت ها و مفاهیم کمک می کند. پرسشنامه سواد یادگیری مادام العمر لی و تسای به سنجش این مولفه میپردازد
شومر در سال 1990 به منظور ارزیابی عقاید معرفت شناختی، پرسشنامه عقاید معرفت شناختی را طراحی کرده است. این پرسشنامه دارای روایی و اعتبار و نمره گذاری نیز میباشد.
به جهت بررسی نگرش دانش آموزان نسبت به پلیس، می توان از پرسشنامه نگرش دانش آموزان نسبت به پلیس فرانکیس بتنگ استفاده نمود که دارای نمره گذاری و اعتبار است.
هویت تحصیلی، مربوط به شخصیت تحصیلی فرد و تصمیماتی که فرد در حین تحصیل می گیرد، می باشد. پرسشنامه هویّت تحصیلی دانشجویان آریانپور (ISAII) به سنجش آن پرداخته است.
اخلاق حرفه ای پایبندی به اخلاقیت در حوزه ی کار می باشد. پرسشنامه اخلاق حرفه ای کادوزیر به سنجش اخلاق حرفه ای افراد پرداخته و دارای نمره گذاری و اعتبار است.
یکی از موارد تاثیر گذار بر یادگیری دانش آموزان، سبک تدریس می باشد. پرسشنامه سبک های تدریس بر اساس هوش موفق پالوز و ماریکوتو به سنجش سبک تدریس معلمان میپردازد.
اعتیاد به فضای مجازی، آسیب های جبران ناپذیری برای فرد به همراه دارد. پرسشنامه اعتیاد به شبکه های مجازی در نوجوانان به سنجش این اعتیاد در نوجوانان پرداخته است.
شرم یک احساس منفی ناخوشایند است که با احساسات مختلفی چون، خشم، افسردگی و .. در ارتباط است. پرسشنامه احساس شرم اندرو به سنجش احساس شرم در افراد میپردازد.
درگیری تحصیلی،مجموعه فعالیت های هدفمند تحصیلی در جهت آموزش و یادگیری می باشد.پرسشنامه درگیری تحصیلی دانش آموزان آپلتون به سنجش درگیری تحصیلی دانش آموزان پرداخته
اضطراب یک حالت روان شناختی طبیعی و قابل کنترل می باشد. پرسشنامه کنترل اضطراب راپی به سنجش میزان کنترل افراد بر اضطرابشان پرداخته و دارای نمره گذاری میباشد.