پرسشنامه بهره همدلی بارون – کوهن
همدلی توانایی درک و شناخت احساسات، عواطف، افکار و رفتار دیگران است. پرسشنامه بهره همدلی بارون – کوهن به سنجش میازن همدلی در افراد پرداخته و دارای نمره گذاری است
همدلی توانایی درک و شناخت احساسات، عواطف، افکار و رفتار دیگران است. پرسشنامه بهره همدلی بارون – کوهن به سنجش میازن همدلی در افراد پرداخته و دارای نمره گذاری است
مدرسه دارای قوانین و هنجارهای مخصوص به خودش می باشد و دانش آموزان ملزم به رعایت قوانین می باشند. پرسشنامه مقاومت دانش آموزان در برابر هنجارهای مدرسه
فرهنگ تفکر مجموعه فعالیت هایی است که دانش آموزان را به تفکر کردن تشویق و ترغیب می کند. پرسشنامه فرهنگ تفکر در کلاس به سنجش فرهنگ تفکر افراد در کلاس درس پرداخته
سخت رویی یک ویژگی روان شناختی مرتبط با مقاومت در برابر مشکلات می باشد. پرسشنامه سخت رویی مرتبط با مدرسه کول، فیلد و هریس به سنجش سخت رویی دانش آموزان پرداخته.
دانشجویان راهبرد مقابله ای متفاوتی در امتحانات دارند.پرسشنامه سنجش راهبردهای آماده شدن دانشجویان برای امتحان بلوچی به سنجش راهبردهای مقابله ای دانشجویان پرداخته
مجموعه واکنش هایی که ما به هنگام رویارویی با مشکلات نشان می دهیم، بیانگر سبک مقابله ای ما میباشد.پرسشنامه راهبردهای مقابله ای نوجوانان به سنجش این مولفه پرداخته
رفتار خوردن بدون کنترل و اجباری بسیار آسیب زا و با پیامدهای منفی برای سلامتی فرد همراه است.پرسشنامه خوردن اجباری کاگان و اسکویرس (CES) به سنجش این مولفه پرداخته
برای سنجش کارکردهای روانشناختی خانواده میتوان از پرسشنامه کارکردهای روان شناختی خانواده ایرانی (IFPFS) استفاده نمود. این پرسشنامه دارای نمره گذاری و اعتبار است.
پرخاشگری پنهان در روابط زناشویی تاثیر منفی بر زندگی مشترک می گذارد. پرسشنامه پرخاشگری ارتباطی پنهان زوجین نلسون و کارول (CRAViS) به سنجش این مولفه پرداخته است.
استقامت به معنای پایداری در برابر مشکلات است. پرسشنامه استقامت و پایداری - فرم کوتاه (Grift-s) به سنجش میزان استقامت و پایداری افراد در برابر مشکلات پرداخته است
فرسودگی شغلی پاسخی است که فرد شاغل به استرس و فشار طولانی مدت در محل کار از خود نشان می دهد. پرسشنامه فشارزاهای شغلی واحد صنعتی به سنجش این مولفه پرداخته است.
مدرسین دانشگاه از لحاظ الگوهای شخصیتی مثبت و بار علمی زیاد می توانند به الگوهای حرفه ای تبدیل شوند. پرسشنامه الگوهای شخصیتی مثبت و منفی به سنجش آن پرداخته است.
اضطراب هستی حالتی ناخوشایند است که در نتیجه نا امیدی، بی معنایی و احساس پوچی به وجود می آید. پرسشنامه اضطراب هستی مسعودی ثانی (QFEA) به سنجش این مولفه پرداخته
اضطراب رانندگی یک ترس یا اضطراب شدید و گاها غیر منطقی از رانندگی کردن و پشت فرمان نشستن است. پرسشنامه اضطراب رانندگی به سنجش اضطراب فرد نسبت به رانندگی پرداخته.
ترس از مدرسه یک ترس غیر منطقی و شدید از مدرسه رفتن است که در دختران و پسران دیده می شود. پرسشنامه ترس از مدرسه – فرم والدین (School Phobia) به سنجش آن میپردازد.
تاب آوری یکی از ویژگی های شخصیتی است که باعث می شود افراد از خودکشی اجتناب کنند. پرسشنامه تاب آوری در برابر خودکشی عثمان به سنجش میزان تاب آوری افراد پرداخته
اضطراب اجتماعی منجر به ترس از برقراری ارتباط و اجتناب از هرگونه ارتباط اجتماعی میشود.پرسشنامه ترس ارتباطی فرانتز به سنجش میزان ترس افراد از ارتباط گرفتن پرداخته
لجبازی یک ویژگی قابل اکتساب رایج در کودکان است که در اثر استقلال طلبی در کودکان دیده می شود. پرسشنامه سنجش میزان لجبازی کودکان به سنجش این مولفه پرداخته است.
سازگاری یک ویژگی مطلوب و به معنای ایجاد تعادل و تطابق با محیط است. پرسشنامه سازگاری سهرابی و سامانی به سنجش میزان سازگاری افراد پرداخته و دارای نمره گذاری است.