لیست فایل ها

درگیری شغلی احساس درونی وابستگی و دلبستگی به شغل و وظایف شغلی است. پرسشنامه درگیری شغلی به سنجش این مولفه پرداخته است.

ادراک، نگرش و باور افراد در مورد تجربه درد با یکدیگر متفاوت است. پرسشنامه دریافت ها و باورهای درد به سنجش این مولفه در افراد می پردازد.

نخبگان ورزشی ممکن است به دلایل مختلفی تصمیم به بازنشستگی ورزشی بگیرند.پرسشنامه دلایل تصمیم به بازنشستگی ورزشکاران نخبه (ARDI) به سنجش این مولفه پرداخته.

دلبستگی شغلی یک احساس درونی نسبت به شغل بوده که بر راندمان کار تاثیر مثبت می گذارد. پرسشنامه دلبستگی شغلی لوداهل و کجنز به سنجش این مولفه میپردازد.

دلزدگی به حالتی از ملالت و کسالت و عدم تمایل به تحصیل به صورت موقت یا دائم گفته می شود. پرسشنامه دلزدگی تحصیلی پکران به سنجش آن پرداخته است.

اضطراب اطلاع یابی اضطرابی است که فرد به هنگام کسب اطلاعات از کتابخانه و سامانه تجربه می کند. پرسشنامه اضطراب اطلاع یابی (ISAS) به سنجش این مولفه پرداخته است.

خستگی یک حالت روان شناختی ناخوشایند بوده که بر عملکرد افراد تاثیر می گذارد. پرسشنامه خستگی آیووا (IFS) به سنجش این مولفه پرداخته است.

ابتلا به افسردگی در دانشجویان به دلیل تجربه شرایط استرس زا دوره دانشجویی ممکن است. پرسشنامه افسردگی دانشجویان (USDI) به سنجش این مولفه پرداخته است.

سبک رهبری تاثیر مستقیمی بر پیشرفت و توسعه سازمان دارد. پرسشنامه سبک رهبری چند عاملی بس و آولیو (MLQ) به سنجش این مولفه پرداخته است.

پرورش خلاقیت لازمه شکوفایی استعداد در کودکان است. پرسشنامه خلاقیت كودكان از نظر مربیان به سنجش این مولفه پرداخته است.

ارزیابی شدت علائم مانیا در بیماران بستری مبتلا به اختلال دوقطبی نوع I هدف ساخت چک لیست ارزیابی شدت علائم اختلال مانیا (MSC) می باشد.

جهت گیری به زندگی نگرش افراد در مورد زندگی می باشد که دارای دو بعد خوش بینی و بدبینی است. پرسشنامه جهت گیری زندگی چانگ (ELOT-P) به سنجش این مولفه پرداخته است.

بیش فعالی یک اختلال روان شناختی شایع در کودکان است. پرسشنامه تشخیص اختلال بیش فعالی همراه با نقص توجه به سنجش این اختلال پرداخته است.

راهبردهای مقابله ای به حل موقعیت های تنش زا کمک می کنند. پرسشنامه ترجیح اعمال مقابله ای (COPE) به سنجش این مولفه پرداخته است.

خودکارآمدی تحصیلی، باور افراد در مورد توانایی های تحصیلی تعریف شده است. پرسشنامه باورهای خودکارآمدی تحصیلی (ASEBQ) به سنجش این مولفه پرداخته است.