علوم تربیتی

پرسشنامه عوامل موثر بر کیفیت سیستم مدیریت یادگیری الکترونیکی به سنجش عوامل موثر بر یادگیری الکترونیکی پرداخته و نمره گذاری دارد.

برای سنجش نگرش نسبت به آموزش آنلاین از پرسشنامه نگرش به آموزش آنلاین برهانی استفاده می شود که توسط فریبا برهانی ساخته شده است.

پرسشنامه ارزیابی دانش زیست محیطی معلمان به سنجش دانش زیست محیطی معلمان پرداخته است.

پرسشنامه شایستگی حرفه ای معلمان (مطهری‌نژاد و جهانگرد، 1397) با 30 سوال و 3 مولفه، دارای نمره گذاری، روایی و اعتبار.

پرسشنامه عملکرد اساتید در آموزش مجازی سموعی به سنجش عملکرد اساتید در کلاس های آنلاین و مجازی پرداخته و دارای اعتبار است.

رابطه میان والدین و فرزندان بر سلامت روان و عملکرد فرد در زندگی تاثیر می گذارد. پرسشنامه ارزیابی رابطه والد – فرزند فاین (PCRS) به سنجش این مولفه میپردازد.

تدوین و اجرای برنامه درسی تاثیر به سزایی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان دارد. پرسشنامه رضایت دانش آموزان از برنامه های درسی به سنجش این مولفه میپردازد.

دانش آموزان ممکن است خشونت عاطفی را در محیط مدرسه تجربه کنند. پرسشنامه خشونت عاطفی دانش آموزان به سنجش این مولفه پرداخته است.

خشونت کلامی نوعی شیوه رایج خشونت بوده که انواع مختلفی دارد و با پیامد های منفی همراه است. پرسشنامه خشونت کلامی دانش آموزان به سنجش آن پرداخته است.

پرسشنامه دلزدگی تحصیلی پکران (AEQ) با 22 گویه و طیف لیکرت پنج درجه ای در دو خرده مقیاس دلزدگی از کلاس و دلزدگی از یادگیری، همراه با دفترچه کامل نمره گذاری و تفس

خودکارآمدی تحصیلی، باور افراد در مورد توانایی های تحصیلی تعریف شده است. پرسشنامه باورهای خودکارآمدی تحصیلی (ASEBQ) به سنجش این مولفه پرداخته است.

انگیزش تحصیلی عامل تاثیر گذاری بر پیشرفت تحصیلی است. پرسشنامه انگیزش تحصیلی مك اینرنی و سینكلایر (ISM) به سنجش این مولفه پرداخته است.

خشونت جسمانی شامل آزار و اذیت فیزیکی و جسمانی شده و با پیامدهای منفی بر سلامت جسم و روان همراه است. پرسشنامه خشونت جسمانی دانش آموزان به سنجش این مولفه پرداخته.

جو روانی اجتماعی مثبت کلاس درس، تاثیر به سزایی در یادگیری دارد. پرسشنامه جو روانی - اجتماعی کلاس به سنجش این مولفه پرداخته است.

میان برنامه آموزشی، برنامه تدریس با نیازها فرد و جامعه باید هماهنگی و تناسب وجود داشته باشد.پرسشنامه تناسب برنامه درسی با نیازهای فرد و جامعه به سنجش آن پرداخته

ویژگی های مدیر مدرسه بر کیفیت مدرسه تاثیر مثبت یا منفی می گذارد. پرسشنامه تاثیر ویژگی های مدیر بر کیفیت مدارس به سنجش این مولفه پرداخته است.

ویژگی های دانش آموزان بر کیفیت مدارس تاثیر مثبت و منفی می گذارد. پرسشنامه تاثیر ویژگی های دانش آموزان بر کیفیت مدارس به سنجش این مولفه ها میپردازد.

منابع سازمانی بر کیفیت مدرسه تاثیر مستقیمی دارد. پرسشنامه تاثیر منابع سازمان بر کیفیت مدارس به سنجش این مولفه میپردازد.

نگرش های ناکارآمد کودکان و نوجوانان تاثیر منفی و سو بر زندگی کنونی و آینده آن ها دارد. پرسشنامه نگرش های ناکارآمد کودکان و نوجوانان به این مولفه پرداخته.

قلدری یک رفتار آسیب رسان عمدی و تکرار شونده شایع در دوره نوجوانی است. پرسشنامه قلدری ایلی نویز (IBS) به سنجش این مولفه پرداخته است.