شغلی و تحصیلی

رهبر شایسته دارای ویژگی های خودآگاهی، صداقت، همکاری، تفکر استراتژیک می باشد. پرسشنامه شایستگی های رهبری استروند به سنجش میزان شایستگی های رهبری میپردازد.

رفتار سازمانی مثبت باعث پیوند علم روان شناسی به سازمانی شده است. پرسشنامه رفتار های مثبت سازمانی لوتانز به سنجش میزان رفتارهای مثبت اعضای یک سازمان پرداخته است.

شتیاق تحصیلی یک عامل مهم در پیشرفت تحصیلی به شمار می آید. پرسشنامه مقیاس اشتیاق تحصیلی ویگا به سنجش میزان اشتیاق تحصیلی افراد پرداخته و دارای نمره گذاری است.

رفتار های منحرف کاری توسط افراد در سازمان به صورت آگاهانه انجام می شوند. پرسشنامه انحراف کاری کارکنان بینت و رابینسون به سنجش میزان انحراف کارکنان پرداخته است.

رهبری هوشمند بر پایه تعامل و تبادل نظر با کارمندان بنا شده است. پرسشنامه رهبری هوشمند سیدانمانلاکا به سنجش میزان رهبری هوشمندانه افراد پرداخته و نمره گذاری دارد

سرمایه فکری مجموعه دانش، معلومات و توانایی های درون یک سازمان است. پرسشنامه سرمایه فکری استوارت به سنجش این مولفه پرداخته و دارای نمره گذاری و اعتبار است.

رهبری خدمتگزار با هدف خدمت و کمک رسانی به مردم صورت می گیرد. پرسشنامه رهبری خدمتگزار به سنجش میزان رهبری خدمتگزار افراد پرداخته و دارای روایی و اعتبار است.

سبک رهبری دانشی یک سبک رهبری در ارتباط با حمایت از فرآیند یادگیری در سازمان می باشد. پرسشنامه سبک رهبری دانشی استاگدیل به سنجش این نوع سبک رهبری میپردازد.

رهبری امنیت مدار بر پایه امنیت و ایجاد فضایی برای رشد و ارتقا می باشد. پرسشنامه رهبری امنیت مدار کومب به سنجش میزان رهبری امنیت مدار پرداخته و دارای اعتبار است.

رهبری موثق فرآیند استفاده از قرائن سازمانی و توانمندی های روانی درست می باشد. پرسشنامه رهبری موثق آویلیو و گاردنر به سنجش میزان رهبری موثق افراد پرداخته است.

جامعه پذیری سازمانی به کارمندان کمک می کند با نقش خود درون سازمان سازگار شوند.پرسشنامه جامعه پذیری سازمانی تائورمینا به سنجش میزان جامعه پذیری کارمندان پرداخته

خودکارآمدی حرفه ای به معنای قضاوت کارمندان از خود نسبت به توانایی هایشان در محیط کار است. پرسشنامه خودکارآمدی حرفه ای ریگس به سنجش این مولفه در کارمندان پرداخته

باور به توانایی در ایجاد اشتغال و کار آفرینی نشان دهنده خودکارآمدی کارآفرینانه می باشد. پرسشنامه خودکارآمدی کارآفرینانه دی نابل به سنجش این مولفه پرداخته است.

نیاز به خاتمه به معنای تمایل به داشتن دانش پایدار و قابل اطمینان و دوری از ابهام تعریف میشود.مقياس نياز به خاتمه دی بيكر و كراوسون (NFCS) به سنجش آن پرداخته.

ارزش به باورهای فردی و گروهی انسان ها در رابطه با موضوعی خاص اشاره دارد. پرسشنامه ارزش لوزیر به ارزیابی دیدگاه ارزشی افراد می پردازد و دارای نمره گذاری است.

ترومای سازمانی تجربیات سخت، آسیب زایی است که متوجه سازمان ها و کارمندان درون سازمانی می شود و تاثیرات زیان باری دارد. پرسشنامه ترومای سازمانی به سنجش آن پرداخته

هر انسانی دارای شخصیت و هویت فردی مختص به خودش می باشد.پرسشنامه هویت فردی بردبار به سنجش هویت فردی دانش آموزان پرداخته و دارای نمره گذاری، روایی و اعتبار میباشد

برای ارزیابی فشار کاری می توان از یک آزمون دقیق و معتبر به نام پرسشنامه شاخص فشار کاری ناسا هارت و استیولند استفاده نمود. این پرسشنامه دارای نمره گذاری است.

کار کردن در محیط های بالینی، با استرس، تنش و فشار برای کارمندان همراه است.پرسشنامه عوامل تنش زای محیط بالینی کک و کلیهامر به سنجش عوامل تنش زای محیط کار پرداخته

اضطراب امتحان، وضعیت روانشناختی ناخوشایندی است که قبل یا حین امتحان دادن در فرد به وجود می آید. پرسشنامه اضطراب امتحان دریس کول به سنجش این اصطراب پرداخته است.